五年级下册体育表格式教案-20小排球两人对垫球-通用版.docVIP

体育课教学设计

课题

1.小排球2.游戏

水平段

水平三

课次

34

年级

五年级

人数

40

教学内容：1.小排球：两人“对垫球”

2.游戏：夹球跳

学习目标

1.知道向不同方向跨步移动垫球的动作方法。

2.两人配合能进行“对垫球”活动，做到力量适中，方向准确。

3.在不断提高垫球稳定性的过程中，学会与他人合作，体验成功的乐趣。

教学重点：准确判断，平稳接准来球。

教学难点：动作连贯。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布内容

2.准备活动

3.徒手操

1.教师示意集合

2.师生问好

3.宣布本课学习内容

4.体委带领慢跑

5.组织学生做徒手操

1.快速整队，做到快、静、齐

2.师生问好

3.明确学习内容和要求

4.学生随体委慢跑

5.学生随口令做徒手操

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ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

△

★

8拍×4

5~6

合作探究掌握技能阶段

两人“对垫球”

1.集体听口令、看手势做四个方向的移动和双手垫球的徒手动作练习。

2.组织学生一抛一垫的练习，距离由近到远，动作由原地到移动垫球。

3.邀请学生配合展示两人对垫球的动作，讲解动作方法。

4.鼓励学生将对方的来球直接垫出，双方能完成3个回合的对垫球。

5.配合默契小组表演，展示对垫球。

1.学生进行四个方向的移动和双手垫球的徒手动作练习。

2.学生两人一组距离由近到远，动作由原地到移动一抛一垫球。

3.学生观看的示范动作，知道对垫球动作要领。

4.学生在练习注意观察落球点，以便随时应用跨步垫球的方法，移动结束后要保持身体姿势面向来球方向。

5.两人对垫球比一比哪组连续垫球次数最多。

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ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

2~3

3~4

3~4

3~4

21~

23

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

夹球跳

1.教师讲解示范夹球跳游戏要求、方法和规则。

2.组织学生尝试夹球跳游戏的方法。

3.组织学生进行夹球跳游戏比赛。

1.学生认真观看教师的示范动作，知道游戏规则和要求。

2.分小组，尝试夹球跳游戏过程。

3.分成四个小组，进行夹球跳游戏。

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ⅹⅹⅹⅹⅹ

○○○○○

○○○○○

★

1

2~3

8~10

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生

3.课外作业：墙上标注一定的目标，对准目标进行垫球6~8次，2~3组。

4.师生再见

5.教师安排器材回收

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.学生回家练习对准目标进行垫球。

4.师生再见

5.学生送还器材

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○○○○○

○○○○○

★

3~4

场地

器材

排球

课后

小结