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2024年政治教学个人总结

政治教学个人总结1

高中政治教研组以科学发展观为指导，6位成员认真学习贯彻《浙省深化普通高中课程改

革方案》等文件精神，根捱市教育局和教研院、教师教育院的工作要求，围绕质量和变革，贯彻

新课程理念,以提高学生学习力为重点，以学科课程建设为契机，以促进有效学习课堂变革为突

破口，以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学改革，现具体总结如下：

一、加强学习，更新观念。

加强学习课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价

的理论和经验总结，学习新课程标准，深化课程改革，组织教师认真学习、研究《新课程标准》，

特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治

课教学，充分发挥政治学科的多元功能。

二、重视业务知识的学习和业务技能的提高。

近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。姜胜善老师：参加浙教育

报刊举办的高中政治专业素养提升培训班，到XX中学观摩学习，学习他们新的理论和作法，多

次参加市教师教研院组织的促进课堂有效学习”的培训，张XX、陈XX老师参加二十一中第

四届普通高中选修课程建设研讨会，参加二十二中高中政治课堂变革研讨会、参加高中政治学科

背景下选修课的开发与实践培训，应XX周XX李XX老师参加XX市高中政治骨干教师课堂变

革教学创新研讨会，还多次参加市教师教研院组织的促进课堂有效学习”的培训，参加选修课

的培训。通过学习，再结合我校实际，有效促进教学工作。5位老师本学期参加市命题竞赛，获

得三等奖。

三、落实常规，优化课堂，提高效益。

1、组织学习有关教学改革的经验，不断探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教

育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨,又

充满活力。

2、加强集体备课，发挥群体优势。每周都进行备课组会议，确定周计划、调整教学进度、

分析课堂中的不足、学生的困惑。各备课组切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立

中心言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。同时，为

加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，

推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平

3、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课。并认真做好等录，

以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

4、这学期我们成员互相听课、课后直接点评，指出改进的意见。

四、推进有效学习课堂变革

我们教研组6位成员，通过过课堂实践、理论学习、外出学习交流，共同努力地触政治

课堂改革。开学初就确定了学分评价标准，平时分数和考试分数各占50%,平时分数中课堂表

现15%，作业20%，默写10%其他5%,同时以小组为单位，同伴互助合作，有效调动了学

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生学习的积极性，集体和个人荣誉融合为一体。同伴互助、不断反思，促进有效教学。

五、导学案的设计。

继续深化导学案的设计。以导学案为抓手，以小组合作学习为载体，推进高中政治课堂教学

改革，成员分工合作，共同高质量地完成导学案的设计.这学期增加了我的疑问”这一栏，让

教学更有的放矢，以任务驱动式：通过任务”来诱、强化和维持学习者的成就动机。

在全体老师的努力下政治组在政治课教学方面形成了学