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2024年小班语言教案雪花反思

小班语言教案雪花反思1

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中简单的对话

2、通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣

3、乐意参与表演，大担学说角色对话

4、借助图文并茂，以资为主的形式,培养孩不子细阅读的习惯，激发阅读兴趣

活动准备：

1、幼儿用书15—18页

2、挂图《雪花》

活动过程：

一、尝味道，区分盐、糖和雪花的特性

教师（出示一小勺糖）：小勺子里的东西什么颜色的？这是什么呢？

教师（出示一小勺盐）：这白白的东西又是什么？是什么味道的？

教师：糖是白色的，盐也是白色的，雪花也是白色的（处事小雪花的剪纸）有一个故事讲的

是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、哪个是雪花，闹出了许多笑话我们一起来看看表演把！

二、欣赏故事表演，学说故事中的对话

（1）幼儿表演故事《雪花》的第一部分（从开始到小花猫说这是盐）

师：天上飘下来的是什么？

师：小灰狗说了什么？（请个别幼儿或集体复述小灰狗的话）

师：小花猫觉得这是什么？它又是怎么说的？

师：为什么小灰狗说是糖，小花猫说是盐呢？

(2)幼儿表演故事《雪花》的后半部分

师：到底是盐还是糖呢，小灰狗和小花猫争吵起来这时，谁来了？

师：老母鸡是怎么做的呢？又是怎么说的？

请个别幼儿扮演老母鸡，模仿老母鸡的动作和语言

三、完整阅读故事，进行故事表演

师：这个故事有趣吗？它的题目是什么？

师：你们喜欢这个故事吗？我们一起扮演一次小灰狗小花猫、老母鸡像大班哥哥姐姐一

样，轮到谁讲话，水就出来学学他们的样子说话，好不好？

活动反思：

今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们呼得可

认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很

高，不知不觉中活动还算顺利只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得

雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过

我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解

小班语言教案雪花反思2

活动目标：

1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达.

3、认识汉字：糖、盐、雪花。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、故事背景图及人物角色

2、故事磁带

3、字卡

活动过程：

（-）倾听故事第一遍。

1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听

吧！

2、教师讲述故事

提问：故事中有哪些动物？

小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的.是什么？幼儿边说了事边出示相应的字卡

（二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。

1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说

故事中的对话。

2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。

（三）听录音，请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）

请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子.

（四）请幼儿朗诵儿歌‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。

活动反思：

《雪花》这个故事对小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是

幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼J序习。我选择这个课是因为我们的孩子很少看到下雪，和雪

师（出示小袋袋图片）：老师请来了一个新朋友