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2024年品德与社会四年级上册教案

品德与社会四年级上册教案1

教材分析：

《美丽的生命》选自人教版品德与社会四年级上册第一单元。单元编写思路是从“欣赏”

生命、感知生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的爱与尊重，从而珍惜生命、善待生命。

课的设计主旨是通过呈现大自然各种生命共生共存的美丽图画，让孩子1门从自己的世界出发，

用自己的眼睛观察生命，用自己的心灵感受生命，用自己的方式研究生命，感受身边的生命之美

和生命带来的美丽，领悟’世界因生命而美丽，引发学生对生灵万物的情感，为单元后两篇

课文做铺垫。

学情分析：

现在的学生，大多是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，

缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是

身边的花草树木等为荣，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命教

育的轻视。因此,有必要从小就对学生进行生命教育，引导他们了解其生命需求，感受生命的丰

富与意义，让他们在交流中受到触动并给予其生命的关爱与尊重，使关爱落实到生活的每个

角落。

设计思路：

课从地球上丰富多彩的生命谈起，丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩，引导学生懂得

生命是值得珍爱的道理。在这个过程中教师使用了多种教学手段创设教学情景、设计教学过程，

引导学生留心观察、主动了解世界上的各种生命，感受到生命为世界带来的生机、活力；从而初

步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；然后在此基础上共同探讨各种生命之间该如何相处，以

达到教学的高峰生命需要相互关爱，最后将热爱生命”的意识从小才H艮在学生的心中。

教学目标:

1、知识与技能目标:通过观察大自然各种各样的动植物，让学生初步了解生命的种形态，

感受生命的美丽。

2、情感、态度、价值观目标：激发学生对动植物的喜爱之情。初步解口世界上每一个生命

都有生存的权利，都值得珍爱。

3、行为与习惯目标：僮得关爱、善待身边的动植物,学会和它们和谐相处。

教学重点：

通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的.喜爱之情，懂

得关爱、善待动植物。

教学难点：

初步感知世界上每一个生命都有生存的权利，都值得珍爱,要善待每一个生命。

教学方法：

自主、合作、探究式

教具准备：

相关课件、小动物、小奖品等

教学过程：

一、故事导入

同学们，在这广阔的宇宙中，有许许的星球，我们的家园地球便是其中的一颗，

你知道地球与其他星球有什么不同吗？（生答：地球是有生命的。）师边播放图片边讲述生命起

源的传说？提问：你能感受到生命的存在吗?

板书：美丽的生命

二、探究新知

1、欣赏：美丽的生命、美丽的世界（欣赏有关大自然的生命视频）

地球是我们的家园，早在30亿年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程，现在在这

个美丽的星球上共生活着150万种动物和40万种植物呢。地球是人类迄今为止发现的有生

命的地方。因为有了这些美丽的生命，我们的世界才如此彩。

提问：①在这幅图中，你看到了什么？

②在这幅图中你最喜欢的思十么?为什么？

③通过欣赏，你感受到了什么？（生答）

师：小草在风中飞舞，鲜花在竞相开放，小鸟在树林里歌唱,松鼠在枝头以跳，鱼水中

玩耍，这就是生命的魅力，它生生