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2024年七年级语文上册教学反思

作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，借教学反思我们可以学习到很多

讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我为大家收集的七年级语文上册教学反思，

希望能够帮到大家。

七年级语文上册教学反思1

这是导学技能操练课，为了上好这课时，课前我们分工做了很多准备工作，由选材到构思到

设计上课方案到实践，清教咨询了很多前辈的意见和建议，在反复的实践中完善我们的方案，最

后在正式验收课时，我们2个的临场发挥都要比之前的实践要来的好，尤其是我的表现很镇定，

即使在上课时出现了突发事故，也镇定自如的应对，而学生的表现也匕偿交积极，可以说是比较圆

满的我们2个都能在既定的.时间里完成教学目标，引导学生自主的学习探究,课堂气氛比较活

跃，政节课里师生关系是匕匕较和谐的另外，由于备课过程中没设想到相，当有学生质疑它的

意思时，我确实是吃了T京，还好由于基础比较扎实，我在愣了一下之后能马上为学生解答，这

让我确信,双基真的很重要，以后我在教学的过程中会更加注重双基教学。

这次技能操练课让我学到了很多以前在大学学不到的东西，也让我认识到你付出了多少就必

定收获多少的道理，我想每个人都要有这样一个阶段，让自己重新定位评价再认识自己。从教育

局教研员的评课看来，虽然我跟宋老师的导学技能操练课还有很多有待改进完善的地方，巨是看

的出来，他是相当认真的听我们上课，可见在本校各位前辈的帮指点还有我们自己的努力之下，

我们收获了很多让我们受益终生的东西。

当然，教学是永无止境的课题，作为教者，要想给学生一杯水，首先是我们要有一桶水，经

过这次磨练，我相信自己正在慢慢成长，我也知道前面的道路有很长，可谓是任重而道远，可

是我相信自己在学校各位前辈的关爰帮助下成长的好，而且我也通过这次历练做好了思想心理准

备，迎接新的磨练。

七年级语文上册教学反思2

在上这一节课之前，我曾设想着用最简而又最有效的方法去完成教学任务。我想既然是古文，

又是一则寓言，我就采用了读准字音一读懂文意一读透寓意三大板块来完成。怎样让学生

能轻松读懂字音、且又能‘动起来？我是这样做的：先让一名学生起来朗读课文，然后让其余

的学生指出需要纠正的字词，老师再补充学生点不到的重点字词，齐读字词，再齐读下课文。这

样就完成了第一板块。但在实施起来，能主动起来纠正字词的只有两名学生，我只能帮着提出其

他的字词，感觉学生对于这样的纠正没有激情。接着我让他们划分句子的节奏，先教学生划分

第一句，然后按方法再划下去。这一小块费了好多时间，导致下面的的“读透寓意这一板块我

只是浅点即止，没有引导着学生深入体会。课后我也觉得这一小环节确实做得太多余，指导老师

们都认为只要学生读书没有破句错句就不必要去划分节奏，我纯粹是为了划节奏而去划节奏。我

觉得划节奏这一小环节要是处理得合理，下面的教学我会做得好的。

读懂寓意第二板块，我采用了“合作交流”提出质疑的方法，让学生通过三条求助热线

1、注释或工具书2、同学3、小组长用纸条的方式记录下来送交老师来完成。我以为学生

通过注释、工具书、同学和老师解决本文的文义应没问题，但讨论的时候，学生没有热情，漫不

经心的，且交到我手里明确需要解决的重点句子也没多少,于是解决重点句子后，我满怀信心,

让他们概据课文内容来弄个讲故事比赛，适当加入一些表情及心理特征等,但讲故事这一环节弄

不上去，当时我才明白原来他们课文内容还不够明白，一名女生上台讲后，男生没人肯上来,

当时时间也差不多了这一环节就这样被我忽忽带过去了。一下子转到了读透寓意”这