人教版八年级下册-10.3物体的浮沉条件及应用-学案.docxVIP

10.3物体的浮沉条件及应用

一、学习目标

.通过对木块受力分析认识物体的浮沉条件及漂浮条件，并通过推理得出用密度表示的物体沉浮条件，并会利用条件进行计算和解释有关现象。（重、难点）

.通过实验认识轮船漂浮在水面的原理，了解轮船排水量的含义。

.利用图片、视频等资源了解潜水艇、气球和飞艇的原理。

主要应用点：浮沉条件以选择题的形式考查二、学习过程

知识点一：物体的浮沉条件

阅读课文第57页，并完成以下问题

问题1:你能画出以下图中物体在水中所处几种状况下受力的情况吗？并完成以下填空。

上浮V悬浮口

下沉口卜

物体上浮：F浮G物，上浮的物体最终要漂浮；

物体下沉：F浮G物；下沉的物体直至到达液体底部，受到容器的支持力作用，停留在容器底.

物体悬浮：F浮G物.物体可以悬浮在液体内任何地方.

问题2：利用上浮、悬浮、下沉时F浮和G物的关系推导：

物体上浮：P物P液.物体下沉：P物P液。物体悬浮：P物P液.物体上浮过程中：未露出液面时，F浮（不变、变大、变小），露出液面后，F浮（不变、变大、变小），直到F浮G物时，物体漂浮

在液面上。

问题3.想想做做：阅读课本P58,完成以下问题。

观察课本图10.3-2,新鲜的鸡蛋在清水中和在盐水中各处于什么状态？（试着做一做），怎样使盐水中的鸡蛋漂浮起来？

针对练习

1、一重为0.6N的鸡蛋先后放入甲、乙两液体中，如下图，鸡蛋在甲中悬浮，在乙中漂浮，那么鸡蛋在甲中受到的浮力为N,甲的密度（填V”或乙的密度.

中乙

2、（2019?诸城模拟）新鲜鸡蛋在水中会下沉，向水中加盐并轻轻搅拌，随着盐的溶解，可以看到鸡蛋会上浮，这是因为（）

A.鸡蛋的质量减少，浮力增大

B.鸡蛋排开盐水的体积增大，浮力增大

C.鸡蛋的重力减小，重力小于浮力

D.液体的密度变大，鸡蛋所受的浮力大于重力

知识点二：浮力的应用（1）采用“空心”的方法增大浮力一轮船

观察课本图10.3-5,思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？试着做一做。

总结：轮船采用的方法，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。

轮船的大小通常用排水量来表示。排水量就是。

（2）改变自身重力来调节浮力和重力关系实现浮沉-潜水艇

阅读课本P59“潜水艇”局部，完成以下问题

潜在水下的潜水艇受力和力作用。潜水艇原理：潜水艇是利用改变实现上浮和下沉的。

思考：潜在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？

（写出判断依据）（3）充入密度小于空气的气体-气球和飞艇

阅读课本P58气球和飞艇局部，完成以下问题

气球里充的是的气体。高空探测气球充的是，热气球充的是O飞艇充的是O

针对练习

3、未煮过的汤圆沉在水底，煮热后漂浮在水面上，那么此时汤圆（）A.

A.受到的浮力等于重力,B.受到的浮力大于重力,C.受到的浮力大于重力,D.受到的浮力等于重力,

A.受到的浮力等于重力,B.

A.受到的浮力等于重力,B.受到的浮力大于重力,C.受到的浮力大于重力,D.受到的浮力等于重力,

4、我国第二艘航空母舰已于2018年5月13日开始出海试航，将来可增加我国海军实力。如下图，辽宁号航空母舰训练过程中，舰载飞机飞离航母，与飞离前相比，母舰会（选填“上浮一些”“下沉一些”或保持不变”）o三、当堂评价

.一轻质弹簧的下端固定在容器底部，上端放一小球（不连接），如上图所示，向容器中缓慢倒入水，使小球完全浸没且静止在水中，此时小球可能受（）

A.重力、浮力、弹力和压力B.重力、浮力和拉力

C.重力、浮力和弹力D.重力和浮力

.同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积。（变大变小不变)；同一艘轮船从河流驶入海里一些。(浮起下沉)

.(2019?鞍山中考)甲、乙、丙、丁四个体积相同而材料不同的实心球，在水中静止后的情况如下图，以下说法正确的选项是()A.甲球受到的浮力最大

B.丙、丁两球受到的浮力一样大■一:二C.甲球的密度比水小三三二三些遒)三三三三

D.丁球沉入水底，所受浮力最小弟二卷四、拓展练习

1、某型号的潜水艇的最大下潜深度可达300m,潜水艇的总体积为1.0xl03m3,艇内两侧有水舱。通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮.(海水密度为1.03x103kg/m3,g取10N/kg)(1)潜水艇潜到最大深度时所受到海水的压强是多大？

(2)水舱未充海水时，潜水艇总质量为9xl()5Kg,此时，漂浮在海面的潜水艇受到的浮力是多大？潜水艇排开海水的体积是多少？

(3)当潜水艇完全潜入海水中，所受海水的浮力是多大？

答案针对练习1、0.6V2、D3、D4、上浮一些

当堂评价1、C