最新北师版八年级数学下册1.1《三角形内角和定理》课件（完整版）.pptxVIP

1.1三角形内角和定理;1.掌握三角形内角和等于180°的探索及证明过程；

2.理解并掌握两个三角形全等的判别方法（AAS）;（重点）

3.掌握三角形的内角和等于180°，并会据此解决简单的问题.（难点）;在八年级上册“命题与证明”一章中，我们给出了8条基本事实，并从其中的几条基本事实出发证明了有关平行线的一些结论。运用这些基本事实和已经学习过的定义、定理，我们还可以证明有关三角形的一些结论。;;我们知道，三角形三个内角的和等于180°。你还记得这个结论的探索过程吗？;（2）如果不移动∠A，那么你还有什么方法可以达到同样的效果？你能说说这个结论的证明思路吗？请试着写出证明过程，并与同伴进行交流。;证明：延长BC到D，过点C作CE∥BA，;三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°。;（1）如图，在证明三角形内角和定理时，小明的想法是把三个内角“凑”到点A处，过点A作直线PQ，使PQ∥BC，他的想法可行吗？如果可行，你能写出证明过程吗？;多种方法证明的核心是什么？;例1如图，在△ABC中，∠B=38°，∠C=62°，AD是△ABC的角平分线，求∠ADB的度数。;在△ABC中，已知∠A=40°，∠B=∠C，求∠B，∠C的度数.;我们已经探索过“两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等”这个结论，你能用有关的基本事实和已经学习过的定理证明它吗？;∴△ABC≌△DEF（ASA）.;定理两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等。（AAS）;证明：∵AC是∠BAE的平分线,

∴∠BAC=∠DAE.;1.如果直角三角形的一个锐角是另一个锐角的4倍,那么这个锐角的度数是()

A.18° B.36° C.54° D.72°;3.如果一个三角形的三个内角的度数之比为1∶2∶3,那么这个三角形中最大的一个内角等于度.?;解:(1)∵∠ACB=90°,

∴∠1+∠BCD=90°.

又∵∠1=∠B,

∴∠B+∠BCD=90°.

∴∠BDC=90°.

∴CD⊥AB.;三角形内角和定理;1.1三角形内角和定理;1.理解并掌握三角形内角和定理的两个推论；（重点）

2.能运用三角形内角和定理的推论解决相关问题.（难点）;△ABC内角的一条边与另一条边的反向延长线组成的角，称为△ABC的外角。如图，∠1是△ABC的一个外角。你能在图中画出△ABC的其他外角吗？;观察下图，∠1与其他角有什么关系？请证明你的结论，并与同伴进行交流。;证明：∵∠1+∠ACB=180°，∠A+∠B+∠ACB=180°，;例1已知，如图，在△ABC中，∠B=∠C，AD平分外角∠EAC。

求证：AD∥BC。;例2已知：如图，P是△ABC内一点，连接PB，PC。

求证：∠BPC＞∠A。;;;1.三角形的一个外角小于与它相邻的内角,这个三角形是()

A.直角三角形B.锐角三角形

C.钝角三角形D.不能确定;A;;5.如图，AD是△ABC的外角平分线，∠B=35°，∠DAE=60°，求∠C的度数．;推论1