外研社教学设计悦读中国第2级 - My Days on Mars 火星日记（教学设计）.docxVIP

教学设计

书名

《悦读中国第2级·火星日记》

教师

合肥市包河区教师发展中心刘云霄

文本解读

本册读物语篇类型为叙事性日记。读物以中国火星车祝融号的第一人称视角介绍了其成功登陆火星以及在火星首周执行的各项任务，包括数据传输、拍摄照片及火星行走等。读物主题属于“人与社会”和“人与自然”范畴，涉及“科学技术与工程”和“地球与宇宙探索”。读物语言简洁明了，涉及到的主要句型结构有：It’s...，I’m...，Isend/take...。读物旨在帮助学生掌握一周七天的英文名称，学会使用简单句子描述每日活动，同时通过讲述祝融号在火星上的工作，增进学生对祖国航天事业的了解和热爱，培养科学素养和探索精神。

教学目标

通过本册读物的学习，学生能够：

在看、听、读、说的活动中，梳理、理解读物内容。

掌握星期相关的词汇和句型。

复述祝融号在火星首周的活动。

了解中国在航天领域的成就，进一步激发对科学的兴趣，培养探索精神。

课时建议

1课时

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

Warmingup

Listenandenjoy

学生欣赏与星期有关的歌曲。

提问建议：

Q1:What’sthesongabout?

Q2:Whatdayisittoday?

Readthecover

Lookandsay

学生观察读物封面，并使用语言支架表达获取的信息。

提问建议：

Q1:Lookatthecover.Whatcanyousee?

Q2:Whoisit?

Q3:Whereisit?

Q4:Whatdoesitdo,andhow?

可参考语言支架：

Icansee...

It’s...

教师观察学生能否通过歌曲唤醒星期相关的旧知，及时给予鼓励和肯定。

教师观察学生是否能通过读物封面获取相应信息、预测读物内容，及时给予引导。

在看、听、读、说的活动中，梳理、理解读物内容。

掌握星期相关的词汇和句型。

Readtolearn

Readandthink

学生在教师的带领下浏览读物P2-5图文，通过问题引导和图片观察，关注与星期有关的表达和祝融号的活动。

提问建议：

Q1:WhenandhowdidZhuronggettoMars?

Q2:Whatdayisittoday?Whatabouttomorrow?

Q3:WhyisZhurongbusy?

可参考语言支架：

It’s...

Zhuronghas...

Readandmatch

学生自主阅读读物P6-15图文，完成连线。

提问建议：

Q1:Whatdayisittoday?

Q2:WhatdoesZhurongdo?

Q3:WhenisthebigdayofZhurong?Why?

Q4:Isthispicturebookastory,aletteroradiary?

可参考语言支架：

It’s...

Zhurongsendsdata/takesphotos/moves...

教师观察学生回答问题的情况，判断学生通过问题引导和图文阅读获取信息的能力。

教师观察学生能否正确梳理出祝融号在火星首周的活动。

复述祝融号在火星首周的活动。

Practiceandreview

Listenandimitate

学生听读物音频，模仿跟读全文。

Thinkandfill

学生根据读物内容完成填空。

Lookandretell

学生根据图片提示复述读物内容。

教师观察学生能否准确填写，必要时予以提示和纠正。

教师观察学生复述的表现，把握学生内化读物语言和内容的情况。

了解中国在航天领域的成就，进一步激发对科学的兴趣，培养探索精神。

Learnbeyond

Watchandanswer

学生观看视频，了解更多关于祝融号的知识。

提问建议：

Q:WhatdoesthenameZhurongmean?

Thinkandsay

学生在教师的引导下思考并分享自己知道的其他中国航天器的名字。

提问建议：

Q:WhatotherChinesespacecraftdoyouknow?

Makeandshow

小组合作拼装祝融号火星车模型，并上台汇报展示。

教师观察学生的回答，判断学生对主题意义探究的达成情况。

教师观察学生的汇报展示，及时给予肯定。

作业内容：

Needtodo

1.Readandsharethebookwithyourfriendsorfamily.

2.Writeashortdiaryaboutyourweek.

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