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小班大熊山教案

活动目标：

1.通过故事和游戏，让幼儿了解大熊山的基本特征和地理位置。

2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

3.通过角色扮演，增强幼儿的团队合作意识和社交能力。

活动准备：

1.大熊山的图片、地图和视频资料。

2.熊、树、石头等道具。

3.音乐播放器和故事书。

活动过程：

一、导入活动

教师通过展示大熊山的图片和视频，引起幼儿的兴趣。

教师提问：“小朋友们，你们看这是什么山？它有什么特别的地方？”

幼儿自由发言，教师引导幼儿观察大熊山的形状、颜色和周围环境。

二、故事时间

教师讲述关于大熊山的故事，故事内容可以包括大熊山的历史、传说、动植物等。

故事结束后，教师提问：“故事里的大熊山是什么样的？你们喜欢故事里的哪个部分？”

幼儿自由发言，教师鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

三、游戏环节

1.角色扮演：教师准备熊、树、石头等道具，让幼儿扮演不同的角色，模拟在大熊山中的情景。

教师引导幼儿进行角色间的互动，如熊在树上爬行、石头滚动等，增强幼儿的想象力和创造力。

2.寻宝游戏：教师在大熊山的图片上隐藏一些小道具，让幼儿根据教师的提示寻找这些道具。

教师提示可以是大熊山的某个特征或动植物的名字，如“找到像熊一样大的石头”、“找到绿色的树”等。

幼儿通过观察和思考，找到相应的道具，增强幼儿的观察力和解决问题的能力。

四、总结活动

教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“今天我们了解了大熊山，还玩了关于大熊山的游戏，你们有什么收获？”

幼儿自由发言，教师总结幼儿的回答，强调观察力、想象力和团队合作的重要性。

五、延伸活动

教师鼓励幼儿回家后和大熊山有关的话题，如画大熊山、讲述大熊山的故事等。

教师可以在教室里布置一个大熊山的场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演和游戏。

活动反思：

通过本次活动，幼儿对大熊山有了初步的了解，提高了幼儿的观察力和想象力。在角色扮演和游戏中，幼儿的团队合作意识和社交能力也得到了增强。教师在活动过程中要注意引导幼儿表达自己的想法和感受，鼓励幼儿积极参与活动。同时，教师可以根据幼儿的兴趣和特点，调整活动内容和形式，提高活动的趣味性和有效性。

大熊山教案