人教版部编本二年级下册大象的耳朵教案设计2篇.docxVIP

人教版部编本二年级下册《大象的耳朵》教案设计2篇教案设计1［教学目标］

.会认“似、宜”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字,掌握“似、扇”2个多音字。

.正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。

.知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确,要学会思考的道理。

［教学重点］.识记生字词，理解课文内容。

.理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。

［教学课时］2课时第一课时

一、猜谜导入

.课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）

.同学们真聪明，这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗？（学生举手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白白的象牙，壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。

2、通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的。要学会坚持自己的观点。

3、学着课文内容，仿编童话故事。

教学过程：

一、复习引入。

1、听写上节课学生掌握的词语。

2、说说课文主要讲了一件什么事？

3、揭示课题，今天，我们继续学习《大象的耳朵》。

二、熟读课文，了解大象聋拉的大耳朵。

1、自由读课文1——8自然段，了解大象那聋拉的大耳朵。

(1)都有哪些动物认为大象分拉的大耳朵有病？

(2)用横线勾画出小动物们说的话，看看针对大象那聋拉的大耳朵，小动物们都说