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语文案例分析

语文教学作为传承文化、培养核心素养的核心载体，涵盖阅读、写作、口语交际、文言文教学等多个维度。在实际教学中，教师常面临“学生阅读浮于表面”“写作缺乏真情实感”“文言文理解困难”等共性问题。本文选取小学、初中、高中三个学段的典型语文教学案例，聚焦不同模块的教学困境，剖析问题根源，提炼可复制的教学策略，为语文教师提供实践参考，助力核心素养落地课堂。

案例一：小学阅读教学——《秋天的雨》中的“美感体验”缺失问题

一、案例背景

授课对象为小学三年级（2）班，共42名学生，班级整体语文基础中等，多数学生对写景类课文兴趣不高。授课内容为部编版三年级上册《秋天的雨》，这是一篇充满诗意的写景散