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习作:有你,真好;一、在阅读中学习方法
下辈子还做您的女儿
18年前的仲夏夜,我带着嘹亮的哭声来了。您说,这是个桔祥的开头。
在您的牵手中,我蹒跚学步;在您的教导中,我牙牙学语;在您的期盼中,我迈入学堂;在您无微不至的关心中,我逐步成长……;感谢您给了我生命,即使降生在贫困的家庭。妈妈,我怎能忘记上次我从学校回家,低低地和您说:“妈,好多年没吃西瓜了,我想吃西瓜……〞我不安地看着您。您无言,叹了口气,走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊,父亲去世得早,这个家仅靠您薄弱的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻,我真的恨自己残忍,怎能再给您施压呢?;可是第二天,我起床的时候看到您赶集回来,肩上背着个小西瓜,篮子里还有些青绿的菜。您走进灶房操劳起一天的饭菜,我突然有想哭的冲动。过了一会儿,您叫我吃饭,坐在那张简陋的八仙桌旁,我明显地看到菜比以前要丰富好多,还有让我垂涎的红红的西瓜。您说:“你要高考,给你加些菜,快吃吧。〞;我胡乱地吃了一些饭菜,伸手拿起一块西瓜,幸福地吃了起来。我说:“妈,您也吃啊。〞您说:“我从小就不喜欢吃这个,吃了肚子受不了,你快吃吧。〞我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西,您收拾了碗筷。后来,我突然想到要告诉您我要体检。于是我就去灶房找您。可是,我清楚看到,您正背对着我,啃我吃剩的;西瓜皮……那一刻,我不晓得该和您说些什么!庆幸您没有回头,我冲回房中,捂着被子哭了好久。
妈妈,您把您能给我的都给我了,我唯有以优异的成绩回报您。可是高考前最后一次重要的模拟考试,我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家,远远地发现,昏黄的残阳中,您佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻,我有向后走的冲动,可我终究不能。
;和您一起回家的路上,我心疼着,该怎样告诉您我的失败呢?到家的时候,我低着头告诉您我考砸了。您望了我好久,然后用您枯槁的双手,轻轻地抱了我一下:“下次你会考好的……〞
有您这样的妈妈,即使穷又怎么样?您疼我,爱我,相??我,给了我一个充满爱的充实的成长过程。妈妈,您给我的已经太多……;今天,我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后,我要告诉您:下辈子我还做您的女儿!
;3.文章的第()自然段具体表达了妈妈做的事情让“我〞感动。
A.三、四、五、六、七、八
B.三、四、五、六、七、八、九;4.用简洁的语言概括妈妈为“我〞做的两件事。并标明相应的自然段。
第一件事(__________自然段):_________________________________________________________________
第二件事(__________自然段):_________________________________________________________________;5.这篇文章的作者在叙事的过程中,融入了自己真挚的情感。
(1)有的句子直接抒发了对母亲的感谢之情,赞美了母爱的伟大,请用“____〞画出一句。
您疼我,爱我,相信我,给了我一个充满爱的充实的成长过程。妈妈,您给我的已经太多……;
(2)有的句子刻画人物心理,真实地反映了人物当时的心理状态,请用“~~~~〞画出一句。
这一刻,我真的恨自己残忍,怎能再给您施压呢?
;(3)有的句子借助描写人物动作表现人物心理,如“庆幸您没有回头,我冲回房中,捂着被子哭了好久〞一句,我们从中可以体会到“我〞当时的心理:()
A.您为了“我〞能心安理得地吃西瓜而骗“我〞说自己 不喜欢吃西瓜,现在却躲在厨房里啃西瓜皮,真 不知道您是怎么想的。
B.因为家里太穷,您才如此舍不得吃西瓜,以后 “我〞长大了要让您吃最好吃的西瓜。;6.想象,把句子补充完整。(写一写妈妈的样子及“我〞的心理)
当我走进考场的大门,回头望望在人群中的您
——妈妈,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;二、习作内容:有你,真好
1.这次习作要用()来写。
A.第一人称B.第二人称 C.第三人称
2.这样写的好处是()
A.便于直接对话,有利于交流思想感情,同时使抒 情更加强烈感人。
B.客观地展现生活,不受时空限制。
;3.关于文题中的“你〞,下面表述正确的选项是()
A.可以是你熟悉的一个
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