春之声教学与意识流手法探析.pdfVIP

教学目标：

①了解题目“春”寓意

②了解中两种“空间”形

式的对比。

③选取不同的段落，分析连

接主人公跳跃性思维的线索，并

比较这种“意识流”与西方现代

的意识流之间的异同。

作者简介

王蒙：当代作家，曾

任，同

时也是一个作家、文化

活动家。

河北南皮人，1934年10

月生于北平。中学时参加中

共的城市工作。14

岁加入。

王蒙创作简介

1953年，19岁的王蒙

写出了他的作长篇

《青春》。1956

年短篇《

新来的年轻人》，这篇小

说成为50年代文坛的

一朵奇葩。此外，王蒙还

创作了大量的作品，其中

的《夜的眼》、《海的梦

》、《春》《风筝飘

带》和《布礼》等，被文

坛称为王蒙的“手榴

弹”。

《春》写作手法

王蒙被称为“文艺的代表作家”。

而《春》是王蒙借鉴“意识流”创作手

法的代表作，更是被誉为新时期意识流

的开山之作。

这种意识流给新时期的创作带来

了深远的影响，冲破了传统观念，为

创作在上开辟了一条新的途径。

关于“意识流”

意识流通常借助自由联想来完成叙事内容

的转换，因此它们往往打破传统正常的时空次

序，而出现过去、现在乃至未来的大跨度的跳跃

。人物心理、思绪的飘忽变幻，情节段落的交叉拼

接，现实情景、感觉印象以及、向往等的交织

叠合，象征性意象及心理独白的多重展示，往往使

叙事显得扑朔迷离。

意识流中使用最多的技法是直接内心独白、

间接内心独白、无所不知的描写和戏剧性独白。

春内容简介

《春》是王蒙借鉴“意识流”创作手

法的代表作。

《春》摒弃了传统的叙述模式，

运用了以人物为的状结构。

出国考察归来的工程学家岳之峰在春

节回乡途中，身处闷罐车厢，“意识”流动。其

所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代

色彩斑斓的社会生活，传达出“春的旋律”，表

现了新时期新转机的。

《春》的表现手法

的是“歌唱生活中的新转机”，但

不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按

正常时空顺序。他借鉴了西方的“意识流”手法，

但又不是西方纯粹的“意识流”。采用的

“性”结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢

这一特殊环境中主人公的心灵世界。主要

写时空切换中，外界世界作用于主人公内心所引

起的联想和心理状态，并以此来表现。

应该都有过挤

车的经历吧？

车内拥挤的感觉是不是

不太好受？在这样狭小

拥挤的空间内，都

想些什么呢？