九级英语Unit12生活意外主题教学设计与能力培养.pdfVIP

第12单元生活中充满了意外

一、分析

(一)、B部分

该有2个内容模块：

1.第一个模块围绕愚人节（AprilFool’sDay）进行阅读（2b）与写作（2c‑3b）训

练；2.第二个模块是自我检测Selfcheck。

二、三维目标

(一)、学习目标

(1)掌握新单词

宣布，描述，说服，惊慌，出发，，揭示，恶作剧，逃跑/逃跑了/逃跑了，意大利

面条，女朋友，表演，结婚，兴奋，结婚，回复，结局

(2)巩固上节所学的过去完成时，并能讨论愚人节发生的事情。

(二)、能力目标

1.能够比较熟练地运用英语语音知识朗读篇章。2.学生捕捉语

篇，理解细节，并推断语篇意思的能力。3.培养学生

略读、精读的能力。

(三)、目标

帮助学生了解愚人节，开玩笑时不能别人的感情。

三、教学重点

1.教授学生新的词汇。2.帮助学生理解三篇文章。3.学生写发生在愚人节

的故事。

四、教学难点1.帮助学生理解这三篇文章。2.帮助学生撰写发生在愚人节

的故事。五、教学策略任务型教学法以及小组合作六、教学准备多七、

教学环节I.课堂导入StepIRevision

Unit12Lifeisfulloftheunexpected

一、分析

（一）、SectionB

该有2个内容模块：

1.第一个模块AprilFool’sDay这一话题进行阅读(2b)与写作（2c-3b）训练；

2.第二个模块是自我检测Selfcheck.

二、三维目标

（一）、学习目标

（1）掌握新单词

announce,describe,convince,panic,setoff,authority,reveal,hoax,

flee/fled/fled,spaghetti,girl-friend,Show,marry,thrill,getmarried,reply,

ending

（2）巩固上节所学的过去完成时，并能讨论愚人节所发生的事。

（二）、能力目标

1.能够比较熟练地运用英语语音知识朗读篇章。

2.学生捕捉语篇，理解细节，并推断语篇意思的能力。

3.培养学生略读、精读的能力。

（三）、目标

帮助学生了解愚人节，开玩笑不能别人的感情。

三、教学重点

1.Teachthestudentsthenewvocabulary．

2.Helpthestudentsunderstandthethreeartic．

3.GuidethestudentstowritestorieshappenedonAprilFool’s

Day．四、教学难点

1.Helpthestudentsunderstandthethreeartic．

2.HelpthestudentswritethestorieshappenedonAprilFool’s

Day．五、教学策略

任务型教学法以及小组合作

六、教学准备

多

七、教学环节

I.课堂导入

StepIRevision

1.复习三个男孩在愚人节发生的故事。请三位不同的学生向全班讲述他们的故事。2.

检查家庭作业。II.课堂讲授StepII2b向学生朗读指令。需要阅读三篇文章。这三篇

文章分别讲述了发生在愚人节的三个不同故事。并非所有故事都是的。请说出哪个故

事最可信，哪个最不可信，并说明。最后思考一下，你是否会被其中的任何一个故事

。向全班朗读第一篇文章。学生看着