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专题10探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

教材实验回顾.实验原理

(1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、时间下处理插条，其影响程度不同。

(2)生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。

(3)用生长素类似物处理插条的方法有湿泡法和沾蘸法。

.实验过程

配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液处理生长状况她的插条的形态学下端

配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液

.结果分析由以下图曲线可知，促进托插枝条生根的最适浓度是力点对应的生长素类似物浓度,

在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。

实验考点讲解考点一：实验过程和结果分析

1.用月季作为实验材料进行NAA促进杆插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，以下说法不正确的选项是()

根/条n

.IIIIIIn__「

024681012c/ppm【详解】只用植物生长素处理无叶的插条，不能生根，用营养素和植物生长素共同处理能生根，说明营养素对根的形成有影响。都用植物生长素处理，无叶的插条不能生根，有叶的插条能生根，说明叶对根的形成提供了所必需的因子。在没有叶的条件下，根不能形成，不是植物生长素阻止根的形成，而是缺少营养素。植物自身能产生生长素，表中并没有显示无外部提供植物生长素植物就不能形成。

10.探究不同浓度的2,4-D溶液对插枝生根作用的实验中，以下属于因变量的是()

2,4-D溶液的浓度2,4-D溶液处理杆插枝条的时间

C.托插枝条的生根总长度D.杆插枝条上芽的数量

【答案】C【解析】

【详解】试题分析：依题意可知，该实验的自变量是2,4-D溶液的浓度，A项错误；因变量是托插枝条的生根总长度，C项正确；2,4-D溶液处理杆插枝条的时间与杆插枝条上芽的数量都属于无关变量，B、D项错误。

考点：此题考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验的相关知识，意在考查学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

11.卜?列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的表达，错误的选项是()

A.除了托插枝条以外，其他实验条件均要相同B.每根枝条处理的时间长短应该一致

C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D.不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

【答案】A【解析】

【分析】该实验的目的是探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是植物生根的情况，可通过记录单位时间每根枝条生根数作为记录指标，枝条的发育情况、枝条的培育情况属于无关变量，实验组和对照组要做到相同且适宜，每根枝条上需保存相同数量的芽；生长素的生理作用具有两重性。

【详解】A、根据分析托插枝条属于无关变量，因此应该保持一致，A错误；B、每根枝条处理的时间长短是无关变量，应该保持一致，B正确：

C、可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标，C正确：

D、由于生长素的生理作用具有两重性，所以不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果，D正确。

应选Ao12.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了局部枝条，打算用托插的方式进行繁殖。以下关于该实验的表达，箱送的是

A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

C.生长索类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

【答案】B【解析】

【分析】生长素的产生部位是幼嫩的芽、叶、和发育中的种子，幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活；生长素作用具有两重性，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。

【详解】A、幼嫩的枝条生理代谢活跃，芽能产生生长素，促进枝条生根，因此芽较多的嫩枝更容易成活，A正确；B、生长素的作用具有两重性，较低浓度范围内促进生根，较高浓度时会抑制植物生根，所以生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短不一定成正比，B错误；

C、生长素类似物对环境中的植物会产生?定的影响，实验结束后应妥善处理废液，C正确；D、生长素的作用具有两重性，在最适浓度两侧，对于促进根生长的生长素浓度应该具有两个，D正确。

应选Bo13.泰乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如下图。以下表达正确的选项是

?.OM-------doooOOOO.5.().5.osO.5.()3322LL0.0.生根条数平均值O15

?.OM-------doooOOOO.5.().5.osO.5.()3322LL0.0.生根条数平均值

O15

O

A.当