13.2.2 勾股定理及其逆定理的综合运用 课件 2025华东师大版数学八年级上册.pptx

第十三章勾股定理13.2.2勾股定理及其逆定理的综合运用

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标通过将无理数转化为“两直角边平方和为n的直角三角形斜边”，抽象出“无理数—直角三角形斜边—线段”的对应模型，深化对无理数几何意义的理解。01经历“目标无理数→确定直角边长度（依据勾股定理）→构造直角三角形→画出斜边”的推理过程，能严谨解释作图的理论依据（勾股定理）。02能将“画无理数线段”的问题转化为“构造直角三角形”的模型，能运用模型解决复杂无理数线段的作图问题。03

02新知导入【想一想】我们学过的无理数有哪些?这些无理数是无限不循环小数，