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专题1.13导数-零点问题
1.高考对本部分的考查一般有三个层次:
(1)主要考查求导公式,求导法则与导数的几何意义;
(2)导数的简单应用,包括求函数的单调区间、极值、最值等;
(3)综合考查,如零点、证明不等式、恒成立问题、求参数等,包括解决应用问题,将导数内容和传统内容中有关不等式、数列及函数单调性有机结合,设计综合题.
2.利用导数解决函数的零点问题时,一般先由零点的存在性定理说明在所求区间内至少有一个零点,再利用导数判断在所给区间内的单调性,由此求解.
3.利用导数解决函数零点问题的方法:
(1)先求出函数的单调区间和极值,根据函数的性质画出图象,然后将问题转化为函数图象与轴交点问题,突出导数的工具作用,体现了转化与化归思想、数形结合的思想和分类讨论的思想;
(2)构造新函数,将问题转化为研究两函数的图象的交点问题;
(3)分离参变量,即由分离参变量,得,研究直线与的图象的交点问题.
1.已知函数,.
(1)讨论函数的单调性;
(2)若函数在上恰有两个零点,求实数a的取值范围.
【试题来源】2022届高三数学新高考信息检测原创卷(五)
【答案】(1)答案见解析;(2).
【解析】(1)函数的定义域为,
.
令,解得或.
当时,当时,,当时,;
当时,当时,,
当时,,当时,;
当时,恒成立(当且仅当时取等号);
当时,当时,,
当时,,当时,.
综上,当时,函数在上单调递减,在上单调递增;
当时,函数在上单调递增,
在上单调递减,在上单调递增;
当时,函数在上单调递增;
当时,函数在上单调递增,在上单调递减,在上单调递增.
(2)由(1)知,当时,函数在上单调递增,
所以函数至多有一个零点,不合题意.
当时,函数在上单调递减,
所以函数至多有一个零点,不合题意.
当时,函数在上单调递减,在上单调递增,
要使函数在上恰有两个零点,
则必有即且,且,
解得.
综上,函数在区间恰有两个零点,则实数a取值范围为
2.已知函数.
(1)求证:;
(2)若函数无零点,求a的取值范围.
【试题来源】四川省泸州市2022届高三第二次教学质量诊断性考试
【答案】(1)证明见解析;(2).
【解析】(1),
则当时,,当时,,
故在上为增函数,在上减函数,
故即.
(2),故,
当时,在定义域上无零点;
当时,,故,
所以当时,,当时,,
故在上为增函数,在上减函数,
因为函数无零点,故,即;
当时,因为,所以,即,
所以在定义域上无零点.
综上,的取值范围是.
3.已知函数.
(1)当时,求的单调区间;
(2)讨论零点的个数.
【试题来源】山东省大教育联盟学校2021-2022学年高三下学期收心考试(开学考试)
【答案】(1)增区间为和,减区间为
(2)时,有一个零点;时,有两个零点;时,有三个零点
【解析】(1)当函数的定义域为.
当时,,则,
当时,,单调递减;
当时,,单调递增,
所以在上为减函数,在上为增函数;
当时,,则,
所以在上为增函数.
综上可得,函数的增区间为和,减区间为.
(2)①当时,,可知在上为增函数,
因为,,
所以在上有一个零点,此时在上有一个零点.
②当时,,则,
若,则,所以在上为增函数,
于是,此时在上没有零点.
若,则;,
所以在上是减函数,在上是增函数,
所以.
(ⅰ)若,则,此时在上没有零点.
(ⅱ)若,则,此时在上有一个零点.
(ⅲ)若,则,因为,
所以在上有一个零点;
由,可得,
当时,,单调递增;
当时,,单调递减,
所以,所以(当且仅当时取等号),
则,
所以在上有一个零点.此时在上有两个零点.
综上可得,当时,有一个零点;当时,有两个零点;
当时,有三个零点.
4.已知函数.
(1)若,讨论的单调性;
(2)若,是函数的两个不同的零点,证明:.
【试题来源】山东省临沂市2022届高三下学期一模考试
【答案】(1)在上递减,在上递增,(2)证明见解析
【解析】(1)的定义域为,,
当时,,令,则,
当时,,当时,,
所以在上递减,在上递增,
(2)因为,是函数的两个不同的零点,
所以,,显然,则有
,,
所以,不妨令,设,
所以,所以要证,
只要证,即,
令(),则,
所以在上递增,所以,所以,
因为,,
所以
要证,只要证,即,
因为,所以只要证,
即,即,
令,则,
所以在上递减,所以,所以,
综上,.
【名师点睛】此题考查导数的综合应用,考查利用导数求函数的单调区间,考查利用导数证明不等式,解题的关键是由已知可得,,设,再转化,然后相加化简后,构造函数利用导数证明即可,考查数学转化思想和计算能力,属于较难题
5.已知函数f(x)=lnx++ax(a∈R),g(x)=+.
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)如果函数F(x)=f(x)-g(x)存在零点,求实数a的最小值.
【
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