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披沙拣金，融会贯通：高考语文古诗文专项复习全景攻略

古诗文作为高考语文的重要组成部分，不仅承载着传承中华优秀传统文化的使命，更是对考生语言素养、思维品质和审美能力的综合考查。面对浩如烟海的古诗文篇目与考点，制定一套科学、高效的专项复习方案，无疑是决胜高考的关键一环。本文将从复习理念、核心方法、重点突破及备考心态等方面，为同学们提供一份详尽的复习指引。

一、纲举目张：明确考查方向与核心目标

高考古诗文考查，绝非简单的知识记忆，其核心在于对“理解、分析、鉴赏、默写”四大能力的综合检测。因此，复习伊始，必须吃透《考试大纲》与历年真题，明晰考查的广度与深度。

理解是基础。不仅要理解常见文言实词、虚词的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，更要能读懂文本内容，把握作者的观点态度和写作意图。这要求我们不能满足于浅尝辄止，而要深入文本肌理。

分析是关键。在理解的基础上，要能够筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。这需要我们具备较强的逻辑思维能力和信息处理能力。

鉴赏是升华。对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，评价文章的思想内容和作者的观点态度，这是古诗文考查的较高层级，需要长期的积累和熏陶。

默写是保障。名句名篇的默写，是基础得分点，必须确保万无一失，为整体成绩打下坚实基础。

二、深耕文本：构建古诗文阅读的“立体认知”

古诗文复习，最忌浮光掠影、死记硬背。必须以文本为核心，进行多角度、深层次的研读，构建起对文本的“立体认知”。

1.诵读涵咏，培养语感：“书读百遍，其义自见。”诵读是学习古诗文的传统良方，也是培养语感的有效途径。要放声朗读，读出节奏，读出情感，在反复诵读中体会音韵之美、句式之妙、情感之真。语感的形成，能帮助我们在解题时快速把握文意，甚至对一些难以言传的细微之处产生“直觉”。

2.夯实基础，扫清障碍：文言知识是阅读古诗文的“拦路虎”，必须逐一攻克。

*实词：重点掌握考纲要求的常见实词，不仅要记住其基本义，更要关注其一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。建议结合具体语境进行记忆和辨析，避免孤立记背。

*虚词：掌握常见虚词的意义和用法，如“之、其、而、以、于、因、为、所、者、且”等。虚词用法灵活，需结合上下文仔细揣摩。

*句式：理解判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等与现代汉语不同的句式特点，并能进行简单的翻译。

3.梳理文脉，把握主旨：阅读古诗文，不能停留在字词句的层面，更要梳理文章的结构层次，理清作者的行文思路。是叙事抒情，还是议论说理？是借景抒情，还是托物言志？关键句、中心句在哪里？通过反复梳理，才能真正把握文本的主旨内涵和作者的情感倾向。

4.知人论世，深化理解：“文如其人”，“诗言志”。了解作者的生平经历、思想主张、所处的时代背景，对于深入理解作品的思想内涵和艺术特色至关重要。复习时，应将作家、作品、时代背景联系起来，形成知识网络。

三、点面结合：聚焦重点篇目与高频考点

高考古诗文选材相对稳定，复习时要突出重点，兼顾一般。

1.重点篇目过关：对教材中要求背诵的古诗文篇目，以及近三年高考真题中反复出现的名家名篇（如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石等），要做到烂熟于心。不仅要会背，更要会译、会析、会赏。每一篇都要搞清楚：写了什么？怎么写的？为什么这么写？表达了什么？

2.高频考点突破：

*翻译题：这是每年必考题型。要坚持“直译为主，意译为辅”的原则，落实“信、达、雅”的要求。特别注意关键词的翻译、特殊句式的调整。平时练习要力求字字落实，避免漏译、误译。

*分析概括题：这类题目往往要求考生对文本内容进行分析、归纳、概括。解答时要注意回归原文，找到对应信息区间，仔细比对，防止以偏概全或曲解文意。

*鉴赏评价题：常涉及语言特色（如炼字、修辞、句式）、表达技巧（如借景抒情、托物言志、用典、对比等）以及思想情感。复习时要系统梳理常见的表达技巧及其作用，并能结合具体诗句进行分析。

*名句默写题：这是基础题，也是送分题。要准确记忆，规范书写，特别注意易错字、通假字、生僻字。可以采用“理解记忆法”、“情境记忆法”等多种方式强化记忆，并定期进行默写检测。

四、学以致用：强化训练与反思总结

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”复习效果最终要通过解题来检验和巩固。

1.精选习题，有效训练：选择高质量的模拟题和历年真题进行练习。做题不在多，而在精。要认真对待每一道题，独立思考，限时完成。

2.错题整理，查漏补缺：建立错题本，将做错的题目分类整理，并分析错误原因（是知识点不清、理解偏差还是审题失误？）。定期回顾错题本，针对性地进行弥补，避免重复犯错。

3.总结规律，掌握技巧：在练习和反思中，要注意总结