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九年级数学相似三角形专项练习

相似三角形作为平面几何的核心内容之一，不仅是九年级数学学习的重点与难点，更是后续学习圆、三角函数等知识的重要基础。其涉及的逻辑推理、几何直观与计算能力，对同学们的综合数学素养提出了较高要求。本文将从基础知识回顾入手，通过典型例题解析与分层练习，帮助同学们系统梳理相似三角形的知识体系，提升解题技能，真正做到融会贯通。

一、核心知识回顾与要点点拨

在着手练习之前，我们首先要确保对相似三角形的基本概念、判定方法和性质了如指掌。这是解决一切相似问题的“根”与“源”。

（一）相似三角形的定义

对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。相似三角形对应边的比叫做相似比（或相似系数）。

要点点拨：“对应”二字是关键，无论是角还是边，必须明确其对应关系，这是避免出错的第一道防线。

（二）相似三角形的判定定理

判定两个三角形相似，主要有以下几种方法，需根据题目条件灵活选用：

1.平行法：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。（“A”型与“X”型模型的理论依据）

2.两角对应相等：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。（AA判定）

3.两边对应成比例且夹角相等：如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。（SAS判定）

4.三边对应成比例：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相似。（SSS判定）

5.直角三角形特殊判定：斜边和一条直角边对应成比例的两个直角三角形相似。（HL判定的相似版本）

资深提示：AA判定是使用频率最高的判定方法，因为找到两个对应角相等往往比寻找比例线段更直观。在复杂图形中，要善于发现“公共角”、“对顶角”、“同角的余角（或补角）相等”等隐含条件。

（三）相似三角形的性质

若两个三角形相似，则它们具有以下性质：

1.对应角相等。

2.对应边成比例。

3.对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比。

4.周长的比等于相似比。

5.面积的比等于相似比的平方。

资深提示：性质3、4、5揭示了相似三角形中线段比、周长比与面积比之间的关系，尤其面积比是相似比的平方这一点，极易出错，需特别留意。在涉及面积计算或比较时，要先确认相似比。

二、专项练习指导与典型例题精析

掌握了基础知识，接下来的关键是如何运用这些知识解决具体问题。下面我们将通过不同类型的典型例题，带你体验解题思路的形成过程，并辅以针对性练习。

（一）相似三角形的判定

例题1：如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，且DE∥BC。求证：△ADE∽△ABC。

分析与证明：这是一个非常基础且重要的“平行得相似”模型（A字型）。

∵DE∥BC，

∴∠ADE=∠B（两直线平行，同位角相等），

∠AED=∠C（两直线平行，同位角相等）。

在△ADE和△ABC中，

∠A=∠A（公共角），

∠ADE=∠B，

∠AED=∠C，

∴△ADE∽△ABC（AA判定定理）。

变式练习1：在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高。求证：△ACD∽△ABC∽△CBD。（这是一个经典的“母子相似”模型，也叫“射影定理”的基础，务必掌握！）

（二）利用相似三角形的性质求线段长度或角度

例题2：已知△ABC∽△DEF，相似比为k:1，若△ABC的周长为m，面积为n，则△DEF的周长为______，面积为______。若AB=a，对应边DE=______。

分析与解答：直接运用相似三角形的性质。

相似比为k:1，意味着△ABC与△DEF的相似比是k，那么△DEF与△ABC的相似比就是1/k。

∴△DEF的周长=m*(1/k)=m/k。

△DEF的面积=n*(1/k)2=n/k2。

AB与DE是对应边，AB=a，所以a/DE=k/1，故DE=a/k。

变式练习2：两个相似三角形的一对对应边长分别为3cm和5cm，且较小三角形的周长为15cm，面积为18cm2，则较大三角形的周长为______cm，面积为______cm2。

（三）相似三角形与几何图形的综合应用（含动态问题初步）

例题3：如图，在矩形ABCD中，AB=4，BC=6，点P从点B出发沿BC向点C匀速运动，速度为1单位/秒；同时点Q从点D出发沿DA向点A匀速运动，速度为1单位/秒。设运动时间为t秒（0t6）。连接PQ，当t为何值时，以A、Q、P、B为顶点的四边形与△BCD相似？（注：这里假设图形中A、B、C、D按顺时针排列，AB、CD为宽，AD、BC为长）

分析：这是一道动态几何与相似判定