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小红帽
教学目标：
知识与技能目标：用轻快地声音有感情的背唱《小红帽》。
过程与方法目标：引导学生根据歌词即兴编创进行歌表演。
情感态度与价值观目标：引导学生提高自我保护意识，教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。
教学重点：
指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲
教学难点:
引导学生根据歌词即兴编创动作表演
教学过程：
新课导入
师:同学们你们知道哪些童话故事？谁能大致讲一下《小红帽》的故事？
观看视频《小红帽》。
通过这个故事你们觉得小红帽是个怎样的小女孩？
新歌学唱
初听歌曲感受歌曲的基本情绪。
复听歌曲，设问：歌曲的速度是怎样的？
按节奏朗读歌词
自己读歌词，找出不认识的字。
练习“又远又僻静的地方”、“我要赶回家”。
跟老师齐读歌词。
跟琴学唱歌曲
老师弹琴，学生跟唱
分句学唱
分男女生跟琴唱
完整演唱歌曲
跟录音演唱歌曲。
歌曲编创
学生分为六组，每组一句歌词，根据歌词为歌曲编创舞蹈动作。
老师把六组动作组合并教学生跳
跟伴奏完整表演歌曲
教师点评
总结
同学们，今天这节课的收获真不少，不但学会演唱歌曲《小红帽》，还为歌曲编创了舞蹈动作。希望同学们在生活中能够像小红帽一样做个美丽、善良、有孝心的好孩子。
教学反思：
通过本节课的教学我有所感悟，整个教学环节层层递进，环环相扣，通过四个教学环节顺利的完成本节课的教学目标，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等多种手段，培养学生音乐审美素养和审美能力。另外，本节课将故事视频，歌曲做成课件，起到了很好的教学效果，吸引了学生的注意力。
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