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沪教版一年级数学下册第七单元《数学广场》大单元教学设计

——聚焦“找规律”与“数墙的秘密”核心素养培育

一、内容分析与整合

小学数学教育是儿童思维启蒙的关键阶段，沪教版一年级数学下册第七单元《数学广场》以“找规律”为核心线索，巧妙融入“数墙的秘密”这一具象化载体，旨在通过生活化、游戏化的活动设计，引导学生从具体事物中抽象出模式规律，初步建立数学逻辑思维。本单元内容并非孤立知识点，而是与全册教材形成有机整体：前六单元已铺垫数的大小比较、简单加减法运算及图形认知基础，为规律探索提供了认知脚手架。例如，学生在第四单元“100以内数的认识”中积累的数字排列经验，可自然