2026年度留守儿童工作计划.docxVIP

2026年度留守儿童工作计划

一、工作背景与目标

在社会发展进程中，留守儿童群体面临着亲情缺失、教育资源不足、心理健康问题频发等诸多困境。关注和关爱留守儿童，保障他们的健康成长和发展，不仅是家庭和社会的责任，更是构建和谐社会、促进社会公平正义的重要举措。

2026年度，我们致力于为留守儿童提供全方位、多层次的关怀和支持，帮助他们弥补因父母长期不在身边而缺失的情感陪伴和教育引导，促进他们在学业、心理、生活等方面的全面发展，让他们感受到社会的关爱与温暖，健康快乐地成长。

二、工作内容

（一）精准摸底与动态管理

1.全面普查：在年初组织专门的调查小组，深入各个乡镇、村庄，对留守儿童的数量、家庭情况、学习状况、心理状态等信息进行全面细致的普查。通过与学校、村委会、监护人等多方沟通协作，确保信息的准确性和完整性。

2.建立档案：为每一位留守儿童建立详细的个人档案，包括基本信息、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、心理测评结果等内容。利用信息化手段，对档案进行动态管理，及时更新留守儿童的最新情况。

3.定期回访：每季度对留守儿童进行一次回访，了解他们在学习、生活、心理等方面的变化。根据回访结果，对档案信息进行及时调整和完善，为后续的关爱服务提供精准依据。

（二）学业帮扶与素质提升

1.课业辅导：招募大学生志愿者、退休教师等组成义务辅导团队，为留守儿童提供线上线下相结合的课业辅导服务。根据留守儿童的学习进度和需求，制定个性化的辅导计划，帮助他们解决学习中遇到的困难，提高学习成绩。

2.兴趣培养：利用周末和假期时间，开设绘画、音乐、舞蹈、书法、手工制作等兴趣班，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。邀请专业的艺术教师进行授课指导，为留守儿童提供优质的艺术教育资源。

3.阅读推广：在各个乡镇、村庄建立“留守儿童爱心书屋”，配备适合不同年龄段的图书和学习资料。定期组织阅读活动，引导留守儿童养成良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力和综合素质。

（三）心理健康关爱

1.心理测评：在年初和年末分别为留守儿童进行一次全面的心理测评，了解他们的心理状态和发展变化。根据测评结果，为存在心理问题的留守儿童制定个性化的心理干预方案。

2.心理咨询：建立专业的心理咨询服务热线和线上咨询平台，为留守儿童提供及时、便捷的心理咨询服务。同时，定期组织心理咨询师深入学校和村庄，为留守儿童开展面对面的心理咨询和辅导活动。

3.团体心理辅导：每季度组织一次团体心理辅导活动，通过游戏、角色扮演、案例分析等形式，帮助留守儿童提高人际交往能力、情绪管理能力和应对挫折的能力，培养他们积极乐观的心态。

（四）亲情陪伴与情感沟通

1.亲情视频通话：在学校和村委会设立“亲情视频通话室”，为留守儿童与父母之间搭建便捷的沟通桥梁。定期组织留守儿童与父母进行视频通话，让他们感受到父母的关爱和牵挂。

2.亲子活动：在节假日和寒暑假期间，组织开展亲子活动，邀请留守儿童的父母返乡与孩子团聚。通过亲子游戏、亲子手工、亲子烹饪等活动，增进亲子之间的感情，弥补亲情缺失。

3.书信往来：鼓励留守儿童与父母之间进行书信往来，让他们用文字表达自己的情感和想法。定期收集和整理留守儿童的书信，寄送给他们的父母，并将父母的回信及时转交给孩子。

（五）安全自护教育

1.安全教育课程：每学期邀请公安、消防、卫生等部门的专业人员，为留守儿童开展安全教育课程。内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐卖安全等方面，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。

2.安全演练：定期组织留守儿童开展安全演练活动，如火灾逃生演练、地震应急演练、防溺水演练等。通过演练，让留守儿童掌握正确的逃生方法和应急处理技能，提高他们在突发事件中的应对能力。

3.安全宣传：利用宣传栏、宣传手册、微信公众号等多种渠道，向留守儿童和监护人宣传安全知识和法律法规。制作安全宣传视频和动画，通过学校和村委会的多媒体设备进行播放，提高宣传效果。

（六）社会资源整合与合作

1.企业合作：积极与当地企业合作，争取企业的资金支持和物资捐赠。鼓励企业设立留守儿童关爱基金，为留守儿童的学习和生活提供帮助。同时，组织企业员工开展志愿服务活动，为留守儿童提供关爱和陪伴。

2.社会组织合作：加强与各类社会组织的沟通与合作，共同开展关爱留守儿童的项目和活动。与慈善组织合作，为贫困留守儿童筹集善款和物资；与志愿者组织合作，招募更多的志愿者参与到关爱服务中来；与教育机构合作，为留守儿童提供优质的教育资源和培训机会。

3.政府部门协作：加强与教育、民政、公安、卫生等政府部门的协作配合，形成工作合力。建立健全关爱留守儿童的工作机制，共同解决留守儿童在学习、生活、心理等方面的问题。积极争取政府部门的政策支持和资金投入，为关爱