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九年级上Reading-TomSawyerpaintsthefence获奖课件.pptVIP

九年级上Reading-TomSawyerpaintsthefence获奖课件.ppt

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    TheAdventuresofTomSawyerReading

    Presentation:ReadingrecordAuthorBackgroundinformationPlotMyopinionofthecharacter

    ReviewthestructureoftheplotAuntPollygaveTomataskofpaintingtheirfence.Tomhadanidea.TomtrickedBenintopaintingthefenceforhim.TomgaveBenhisbrushwithworryonhisfacebutjoyinhisheart.Tomhadgotmanynewtoys,andthefencewaspaintedwell.BeginningRisingactionTurningpointFallingactionEnding

    WhatkindofpersonisTomSawyer?Scene1Scene2Scene3

    Scene1Line1-13WhatdidTomdoafterhereceivedthetask?HowdidTomfeelatthattime?WhatdidTomdoafterhehadanidea?Why?WhatkindofpersonisTominscene1?Hepaintedoneboardandsurveyedhisprogress,andthenhesatdowntohavearest.Tomfeltunhappy/depressed.Hepickeduphisbrushandwentbacktowork.Becausehewantedtotrickotherboysintodoingtheworkforhim.behaviorfeelingintentiontraitsTomdidn’tlikehardwork,sohewaslazy.Justthenhegotanidea,sohewasquick-witted.(nothard-working,naughty…)

    ThescenedescribesTom’straits(性格)inthefollowingaspects:What=How=Why=behaviorfeelingintentionThingstoremember:Sometimes,tonecanalsoshowthetraitsofthecharacters.

    Scene2Line14-401.Readafterthetapeandimitatethetoneofthecharacters.Dialogueisveryimportanttotellpeopleaboutthetraitsofthecharactersandmakethestorymorevivid.

    2.Guesstheintentionsandfeelingsofthecharactersfromthedialogues.

    Iamgoingswimming.Doyouwanttocome?Oh,youhavetowork,don’tyou?Whatapity!BenwantedtomakefunofTom.Work?Thisisn’twork.I’menjoyingmyself.Doesaboygetachancetopaintafencelikethiseveryday?TompretendedthathelikeddoingtheworksothatBenmightbecomemoreinterestedinthework.HowdidTomfeelwhenBenmadefunofhim?HedidnotcareaboutwhatBensaid.

    Tom,willyouletmedosomepainting?Benwantedtodothepain

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