中考数学二轮复习微专题最值问题点与圆上的点的最值问题课件.pptxVIP

微专题：最值问题——点与圆上的点的最值问题

建立模型：平面内一点到圆上的点的最值距离模型图1图22cm4cm1cm7cmOA-OP≤PA≤OA+OPOP-OA≤PA≤OP+OA

定点：定长：隐圆：点DDB’=DB=2点B’在以D为圆心，2为半径的圆上解题策略：定点连定长，构造辅助圆

定点：定长：隐圆：AB的中点O斜边、斜边中线OG点G在以AB中点O为圆心，1为半径的圆上变：若E，F分别是直线AD，CD上的动点，则DG的最大值是________定角：∠AGB=90°

ABC2C1前世：⊙O中，弦AB长度固定，弦AB所对圆周角相等。(同在优弧或劣弧)C2C1AB今生：线段AB长度固定，AB所对∠C固定，C不唯一，在圆弧上(同在优弧或劣弧)

特殊的情况AB前世：⊙O中，AB直径，AB所对∠C=90°今生：线段AB长度固定，AB所对∠C=90°，C不唯一，C在以AB为直径的圆上ABC2C1C2C1C3C3

总结、提炼C1AB发现：定长对定角，“圆”形毕露AC2C1B定长（圆的弦）、定角（圆周角）C2

定长：隐圆：AB点G在以AB为直径的圆上定角：∠AGB=90°解题策略：定角对定长，构造辅助圆思考：寻定长

定长：隐圆：定角：AC点E在以AC为直径的圆上∠AEC=90°思考：寻定长

定角：隐圆：定长：思考：AB=BC=AC=2寻定角∠APC=120°点P在以AC为弦的劣弧上

圆是初中数学的重要内容，动态问题是中考的热点、难点内容。解决动态问题的本质方法是动中寻定、化隐为显，本课从定点、定长、定角着手，使得一类动态问题“圆”形毕露，给人一种“圆”来如此的感觉.方法回顾：一、定点连定长，构造辅助圆二、定角对定长，构造辅助圆