小学四年级语文重点知识梳理与测试.docxVIP

小学四年级语文重点知识梳理与测试

同学们，四年级的语文学习就像在广阔的知识海洋中扬起风帆，既要巩固已有的基础，又要学习新的技能。这份梳理与测试，希望能帮助大家更好地掌握重点，查漏补缺，让我们一起加油，更上一层楼！

一、拼音字词，筑牢基础

拼音是识字的工具，字词是语文的基石。四年级，我们对拼音的掌握应更加熟练，并能运用它来帮助识字、正音。

重点知识：

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练区分易混淆的声母（如：z,c,s/zh,ch,sh/n,l）、韵母（如：an,ang/in,ing/ai,ei,ui），牢记所有整体认读音节。

2.声调：准确标调，尤其注意轻声、儿化以及“一”、“不”的变调。

3.汉字：

*识字：掌握本册要求的生字，理解字义，能借助工具书（字典）独立识字。

*写字：正确、规范、美观地书写生字，注意间架结构和笔顺规则。特别关注易错字、形近字（如：“辩”、“辨”、“辫”）、同音字、多音字（如：“行”、“长”、“好”）。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。

4.词语：

*理解：理解词语的意思，包括词义、近义词、反义词。

*积累：积累课文中的优美词语、成语、谚语、歇后语等，并尝试运用。

*搭配：掌握词语的合理搭配（如：“明亮的眼睛”、“飞快地跑”）。

*归类：能按一定标准给词语归类（如：按季节、按职业、按事物特征等）。

二、句子乐园，灵活运用

句子是表达完整意思的基本单位。四年级要能掌握不同句式，并能正确、灵活地运用。

重点知识：

1.基本句式：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的特点和用法。

2.句式变换：

*“把”字句与“被”字句的互换。

*陈述句与反问句的互换。

*肯定句与否定句的互换。

3.关联词语：学习并正确使用常见的关联词语，如表示并列关系（一边...一边...）、因果关系（因为...所以...）、条件关系（只有...才...）、转折关系（虽然...但是...）、假设关系（如果...就...）等。

4.修改病句：能识别并修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、指代不明等。

5.标点符号：正确使用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、省略号等常用标点符号。

三、阅读理解，感悟提升

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、陶冶情操的重要途径。四年级要逐步提高阅读的速度和理解能力。

重点知识：

1.朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文；学习默读，做到不出声、不指读，并有一定的速度。

2.理解内容：

*能联系上下文和生活实际理解词语和句子的意思。

*能把握课文主要内容，了解课文叙述的事情、人物或景物。

*能初步体会课文表达的思想感情。

3.不同文体阅读：

*记叙文：能找出记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

*说明文：能了解课文说明的事物及其特征。

*童话、寓言：能读懂故事内容，明白其中蕴含的道理。

4.阅读方法：学习带着问题去读，学习概括段落大意和课文主要内容，学习积累好词佳句。

四、习作表达，妙笔生花

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。四年级要乐于书面表达，能把自己的见闻和想象写清楚。

重点知识：

1.观察：学习观察周围的事物，养成留心观察的习惯，能抓住事物的特点。

2.内容具体：写一段话或一篇短文，要把内容写清楚、写具体，语句通顺，不写错别字。

3.标点正确：学习在习作中正确使用标点符号。

4.习作类型：

*看图写话/习作：能根据图画内容展开合理想象，把故事写完整。

*写人、记事、写景、状物：能写清楚自己熟悉的人、做过的事、见过的景物、喜爱的物品，表达自己的真情实感。

*书信：了解书信的基本格式，能写简单的书信。

5.修改：学习修改自己的习作，也能与同学交流修改。

---

四年级语文重点知识测试

一、拼音字词积累(共30分)

1.看拼音，写词语，注意书写规范。(10分)

kuíwú()jīngyíng()bàoyuàn()zhìxù()

cuǐcàn()áoxiáng()tuījiàn()gāngà()

diǎnzhuì()pínɡhénɡ()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(5分)

*参差不齐(cīchā)

*一行树木(xíngháng)

*好奇(hǎohào)

*盛饭(shèngchéng)

*教室(shìshǐ)

3.比一比，再组词。(5分)

辩(