2026福建省邵武第一中学第二批自主招聘新任教师5人考试参考题库及答案解析.docxVIP

2026福建省邵武第一中学第二批自主招聘新任教师5人考试参考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在超市购物时，发现收银员在收取其货款后多找零钱100元。张某发现后立即返回要求收银员退还。张某的行为体现了公民的()。

A、监督权

B、选举权

C、财产权

D、知情权

答案：A

解析：监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。张某发现收银员多找零钱后，要求收银员退还，是在监督超市工作人员的行为，确保其依法依规行事，体现了公民的监督权。B项错误，选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表和被选举为国家权力机关代表的权利。C项错误，财产权是指公民享有占有、使用、收益和处分自己财产的权利。D项错误，知情权是指公民享有了解和获取信息的权利。故选A。

2．某作家创作了一部小说，将其中的部分人物设定为真实历史人物，但在情节和对话中加入了虚构内容。该小说在出版前，未经相关历史人物的后人同意，擅自使用了其肖像。这种行为可能侵犯()。

A、著作权

B、名誉权

C、隐私权

D、肖像权

答案：D

解析：肖像权是指公民享有制作、使用、公开和许可他人使用自己肖像的权利。该小说未经相关历史人物的后人同意，擅自使用了其肖像，可能侵犯了这些历史人物的肖像权。A项错误，著作权是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品享有的权利。B项错误，名誉权是指公民享有维护自己名誉的权利。C项错误，隐私权是指公民享有不愿公开或让他人知悉的个人生活的权利。故选D。

3．某市环保部门在执法过程中，发现某企业存在严重污染环境的行为，遂责令其立即停止污染行为，并限期整改。该企业不服，向法院提起了行政诉讼。在诉讼过程中，该企业()。

A、必须停止污染行为

B、可以拒绝停止污染行为

C、应当提供整改方案

D、有权申请法院传唤证人

答案：D

解析：在行政诉讼过程中，被告（即环保部门）应当对其作出的行政行为承担举证责任，原告（即该企业）有权申请法院传唤证人，以证明其主张。A项错误，该企业不服环保部门的责令整改决定，可以提起行政诉讼，但并不意味着必须立即停止污染行为。B项错误，该企业不服环保部门的决定，可以提起行政诉讼，但不能因此拒绝执行环保部门的要求。C项错误，提供整改方案是环保部门的要求，而非企业的权利。故选D。

4．某小学教师在课堂上要求学生背诵一篇古诗，并规定背诵不出的学生罚站。这种做法可能侵犯了学生的()。

A、受教育权

B、人格尊严权

C、人身自由权

D、健康权

答案：B

解析：人格尊严权是指公民享有受他人尊重、维护自己名誉、姓名、肖像、隐私等的人格权利。教师要求学生背诵古诗并规定背诵不出的学生罚站，可能使学生在同学面前感到羞辱，侵犯了学生的人格尊严权。A项错误，受教育权是指公民享有接受教育的权利。C项错误，人身自由权是指公民享有人身不受非法拘禁、限制的权利。D项错误，健康权是指公民享有身体健康不受侵害的权利。故选B。

5．某村集体决定将村中的部分土地出租给外地开发商用于商业开发。在出租过程中，村委会()。

A、必须经过村民大会同意

B、可以自行决定

C、需要报请上级政府批准

D、应当进行公示

答案：D

解析：根据相关法律法规，村集体土地出租应当进行公示，以保障村民的知情权和监督权。A项错误，虽然村民大会的同意是重要环节，但题目并未说明村委会必须经过村民大会同意。B项错误，村委会不能自行决定土地出租事宜。C项错误，村委会不需要报请上级政府批准，但需遵守相关法律法规。故选D。

6．某作家创作了一部小说，其中包含了对某一历史事件的虚构描述。该小说在出版后，引发了社会对历史事件的广泛关注和讨论。这种行为可能体现了()。

A、文学作品的创作自由

B、历史人物的隐私权

C、学术研究的自由

D、新闻出版自由

答案：A

解析：文学作品的创作自由是指作者在创作过程中享有自由表达思想、情感和观点的权利。该作家创作小说，其中包含对历史事件的虚构描述，并在出版后引发了社会关注和讨论，体现了文学作品的创作自由。B项错误，历史人物的隐私权与该小说的创作和传播无直接关系。C项错误，学术研究的自由是指学者在学术领域进行研究自由，与文学创作无直接关系。D项错误，新闻出版自由是指公民享有出版和发行自己作品的自由，但该题侧重于文学作品的创作自由。故选A。

7．某博物馆收藏了一件珍贵的古代文物，但在展览过程中，未对文物的历史背景和科学价值进行详细说明。这种行为可能忽视了()。

A、文化遗产的保护

B、博物馆的社会功能

C、文物的经济价值

D、文物的艺术价值

答案：B

解析：博物馆的社会功能之一是向公众普及知识、传播文化。该博物馆在展览过程中，未对文物的历史背景和科学价值进行详细说明，忽视了博物馆向公众普及知识的社会功能