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中班数学教育活动教案

活动目标：

1.让幼儿通过实际操作，感知和理解5以内的数量，并能进行简单的比较。

2.培养幼儿的观察力和动手操作能力，提高他们的数学思维能力。

3.通过游戏和活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的团队合作精神。

活动准备：

1.教具：数字卡片1-5，各种小玩具（如积木、小球等），计数器。

2.学具：每个幼儿一套小玩具，一张数字卡片。

活动过程：

一、导入活动

教师通过展示各种小玩具，引起幼儿的兴趣，并引导他们观察玩具的数量。

二、认识数字1-5

1.教师出示数字卡片1-5，逐一教幼儿认识每个数字，并念出相应的数字名称。

2.教师通过点数的方式，让幼儿理解每个数字所代表的意义，即数量。

3.幼儿跟随教师一起点数，并尝试自己说出数字。

三、实际操作

1.教师分发学具给幼儿，让每个幼儿根据自己的数字卡片，拿出相应数量的小玩具。

2.幼儿通过实际操作，感知和理解5以内的数量，并进行简单的比较。

3.教师巡视指导，帮助幼儿正确点数和比较数量。

四、游戏活动

1.教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，将幼儿分成小组，每组发一张数字卡片。

2.幼儿根据数字卡片上的数字，在教室里找出相应数量的小玩具，并与其他小组成员一起分享。

3.游戏结束后，教师引导幼儿分享游戏过程中的发现和感受，并表扬他们的团队合作精神。

五、总结活动

教师通过提问的方式，回顾活动内容，巩固幼儿对5以内数量的认识和理解。

1.教师提问：“今天我们学习了哪些数字？”“每个数字代表什么意义？”

2.幼儿回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结活动，强调数学在日常生活的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习数学。

六、延伸活动

1.教师在教室里设置数学角，放置各种数学教具和学具，供幼儿自由操作和探索。

2.教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行数学游戏，巩固所学知识。

3.教师定期组织数学主题活动，让幼儿在游戏中学习和成长。

通过本次活动，幼儿能够感知和理解5以内的数量，并能进行简单的比较。同时，他们的观察力和动手操作能力也得到了提高，对数学产生了浓厚的兴趣。在游戏和活动中，幼儿学会了与他人合作，培养了团队合作精神。