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17.2直角三角形
基础达标练
题型一直角三角形的两个锐角互余
题型二由直角三角形斜边的中线求线段长度、周长、面积
题型三由直角三角形斜边的中线求角度
题型四由直角三角形斜边的中线求最值
题型五由直角三角形斜边的中线进行证明
题型六从角的角度判定三角形是直角三角形
题型七由含30°的直角三角形的性质求解
题型八由含30°的直角三角形的性质进行证明
题型九含30°的直角三角形的性质的实际应用
能力提升题
题型一与直角三角形有关的几何多结论问题
题型二运用直角三角形相关知识解决几何变换问题
基础达标练
题型一直角三角形的两个锐角互余
1.在中,,,则(????)
A. B. C. D.
2.将直角三角板(含)和直尺按如图方式摆放,则的度数为(???)
A. B. C. D.
3.如图,在中,于点C,是的平分线,若则的度数为(???)
A. B. C. D.
4.如图,把直尺摆放在直角三角板上,,直尺与三角板的边分别交于点D,E,F,G,若,则的度数是(????)
A. B. C. D.
5.如图,在三角形中,,,,与相等的角(不包括本身)有(????)
A. B. C. D.
6.在中,若两锐角之差为,则较大锐角的度数为(????)
A. B. C. D.
7.如图,,是的高,,,则的度数为(????)
A. B. C. D.
8.如图,已知在中,,于.
(1)若,求的度数;
(2)若,则(用的式子表示).
9.如图,在中,是高,是角平分线.
(1)若,,求和的度数.
(2)若,,,,求的长.
10.如图,在中,,,于点,平分交于点,于点.
(1)求的度数;
(2)求的度数.
题型二由直角三角形斜边的中线求线段长度、周长、面积
11.如图,在中,,点D为边的中点,若,则的长为(????)
A.10 B.8 C.6 D.5
12.如图,在中,,,,是的中点,则的长为()
A. B. C. D.
13.如图,在中,,,于点,是的中点,若,则的长为(????)
A.2.5 B.5 C.7.5 D.10
14.如图,在中,为边上的高,点为的中点,连接.若的周长为24,则的周长为()
A.16 B.14 C.12 D.10
15.如图,在中,,,平分,于点,是的中点,则的周长是()
A.9 B.10 C.13 D.20
16.如图,中,,,为边上的高,E,F为,上的点,,若,则的面积为(???)
A.4 B.8 C.12 D.16
题型三由直角三角形斜边的中线求角度
17.如图,在中,是斜边上的中线,若,则的度数为(????)
A. B. C. D.
18.如图,在中,,,,垂足为D,E是的中点,连接,则的度数是(????)
A. B. C. D.
19.如图,在四边形中,,,,点是的中点,连接,若,则的度数为(????)
A. B. C. D.
20.如图,在中,,为边上的中线,平分,交于点D,过点B作,垂足为点F,则的度数为().
A. B. C. D.
题型四由直角三角形斜边的中线求最值
21.如图,在中,,将绕顶点C顺时针旋转得到,D是的中点,连接,若,,则线段的最大值为(???)
A. B. C.8 D.4
22.如图,已知线段,点P为线段上一动点,以为边作等边,再以为直角边,为直角,在同侧作,点为中点,连接,则的最小值为(???)
A.3 B.4 C. D.
23.如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,AB与CD不平行,AC=10,O为AC中点,则△OBD面积的最大值为.
24.如图,在△OAB中,∠AOB=90°,OB=OA=5,点C是线段AB上一动点,连接OC,以OC为直角边在OC左侧构造△OCD,使∠COD=90°,OC=OD,点M为DC的中点,连接AM,在点C运动过程中,线段AM的最小值为.
题型五由直角三角形斜边的中线进行证明
25.如图,一根竹竿斜靠在竖直的墙上,点P是中点,表示竹竿沿墙滑动过程中的某个位置,则的长(???)
A.下滑时,的长度增大 B.上升时,的长度减小
C.只要滑动,的长度就变化 D.无论怎样滑动,的长度不变
26.如图,在中,于,于,为的中点.
(1)求证:是等腰三角形;
(2)若,求的度数.
27.如图,已知为直角三角形,,在的延长线上取一点,使得,点是的中点,连接,为的中点,连接、.
(1)试判断与的位置关系,并说明理由;
(2)若,请求出的度数.
28.已知,在中,,作平分.
(1)求证:;
(2)点为的中点,点为的中点,连接,,求证:.
29.已知:如图,在中,是边上的高,是边上的中线,是的平分线,与的垂直平分线相交于点.求证:
(1)平分;
(2).
题型六
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