17.3.1 勾股定理（题型专练）（原卷版）.docxVIP

17.3.1勾股定理

基础达标练

题型一勾股树

题型二以弦图为背景的计算

题型三勾股定理与网格问题

题型四由勾股定理求线段长度

题型五由勾股定理求面积

题型六由勾股定理求线段的平方和（差）

题型七勾股定理的证明方法

题型八由勾股定理证明线段平方关系

能力提升题

题型一与勾股定理有关的几何多结论问题

题型二勾股定理与折叠问题的综合运用

基础达标练

题型一勾股树

1．三个正方形的面积如图，正方形的面积为（????）

??

A． B． C． D．

2．如图是一株美丽的勾股树，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形、、、的面积分别是，则正方形的面积是（????）

A． B． C． D．

3．如图，在中，，分别以各边为直径作半圆，图中阴影部分在数学史上被称为“希波克拉底月牙”．当，时，阴影部分的面积为（???）

A．12 B．14 C．16 D．18

4．如图，在中，，分别以，为边在外侧作正方形和正方形，其面积分别为4和5，再以为直角边在外侧作，若，则的面积是（????）

A． B． C． D．

5．如图，在中，分别以这个三角形的三边为边长向外侧作正方形，面积分别记，，．若，．则图中阴影部分的面积为（???）

A．6 B．9 C． D．

6．有一个边长为1的大正方形，经过1次“生长”后，在它的左右肩上生出两个小正方形，其中三个正方形围成的三角形是直角三角形，再经过1次“生长”后，形成的图形如图1所示．如果继续“生长”下去，它将变得“枝繁叶茂”如图2所示，若“生长”了2025次后，形成的图形中所有的正方形的面积和是（????）

A．2026 B．2025 C． D．

7．问题情境：

毕达哥拉斯利用勾股定理在初始的大正方形上，作出了两个小正方形（如图1），再以此类推无限重复地作出各种大小不一的正方形，就形成了茂密的“毕达哥拉斯树”，也叫“勾股树”．

解决问题：

(1)如图2，是一株美丽的“勾股树”，其中所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形，，，的面积分别是，，，，则正方形的面积是，正方形的边长是_________．

(2)如图3，在一株最简单的“勾股树”中，连接，．若正方形，正方形的面积分别为，，求的长．

题型二以弦图为背景的计算

8．数学实践课上，老师给每位同学准备了四块全等的直角三角形纸板，小朋同学拿到纸板后随手做拼图游戏，结果拼出如图所示的图形，小友同学喜欢思考，借助这个图形设计了一道数学题：由四个全等的直角三角形拼成的图形中，C、D、E在同一直线上，设，则正方形的面积是（???）

A． B． C． D．

9．如图个全等的直角三角形与个小正方形镶嵌的正方形，大正方形面积为，小正方形面积为，若用、表示直角三角形的两直角边，四个说法：，，，．正确的是（??）

A． B． C． D．

10．综合与实践．

如图①是“赵爽弦图”，它由四个全等的直角三角形拼成，用它可以验证勾股定理，思路是大正方形的面积有两种求法，一种是等于，另一种是等于四个直角三角形与一个小正方形的面积之和，即，从而得到等式，化简便得结论．这里用两种求法来表示同一个量从而得到等式或方程的方法，我们称之为“双求法”．

【知识迁移】

（1）把两个全等的和如图②放置，其三边长分别为，显然，用分别表示出四边形、梯形、的面积，再探究这三个图形面积之间的关系，验证勾股定理；

【方法运用】

（2）请利用“双求法”解决下面的问题：如图③，网格中小正方形的边长均为1，连接其中三个格点，可得，则边上的高为________；

【拓展延伸】

（3）如图④，在中，是边上的高，，设，请直接写出x的值．

题型三勾股定理与网格问题

11．如图网格中每个小正方形边长为1，以A为圆心，长为半径画弧，交网格线于点（???）

A． B． C．2 D．

12．如图所示，的顶点、、在边长为的正方形网格点上，于点，则的长为（???）

A． B． C． D．

13．如图，在的正方形网格中，直线过点，点都在格点处，则点到直线的距离是（????）

A．线段的长度 B．线段的长度

C．线段的长度 D．线段的长度

14．在如图所示的方格中，点都在格点上，且是线段上的动点，连结．

(1)设，用含字母x的代数式分别表示线段的长，并求当的时候，的值；

(2)是否存在最小值？若存在，求出其最小值．

题型四由勾股定理求线段长度

15．一直角三角形的两直角边长为6和8，则斜边长为（????）

A．10 B．13 C．7 D．14

16．若直角三角形的三边长为，则的值为（??）

A． B． C． D．或

17．在中，斜边，则的值是（???）

A．100 B．200 C．300 D．400

18．在中，，，则（????）．

A．100 B．200 C．300 D．