专题九计数原理与概率统计2021年最新高考真题和模拟题汇编答案解析.docxVIP

专题九：?计数原理与概率统计?2021年最新高考真题和模拟题汇编

一、单项选择题

1．〔2021·山东高考真题〕甲、乙、丙三位同窗打算利用假期外出游览，约定每人从泰山、孔府这两处景点中任选一处，那么甲、乙两位同窗恰好选取同一处景点的概率是〔〕

A．B．C．D．

【答案】D

【分析】

应用古典概型的概率求法，求甲、乙两位同窗恰好选取同一处景点的概率即可.

【详解】

甲、乙两位同窗选取景点的种数为，其中甲、乙两位同窗恰好选取同一处景点的种数为2，

∴甲、乙两位同窗恰好选取同一处景点的概率为．

应选：D

2．〔2021·山东高考真题〕的二项展开式中，所有项的二项式系数之和是〔〕

A．0B．C．D．32

【答案】D

【分析】

根据的二项展开式系数之和为求解即可

【详解】

的二项展开式中所有项的二项式系数之和为

应选：D

3．〔2021·山东高考真题〕某值日小组共有5名同窗，假设任意安排3名同窗负责教室内的地面卫生，其余2名同窗负责教室外的走廊卫生，那么不同的安排方式种数是〔〕

A．10B．20C．60D．100

【答案】A

【分析】

根据组合的定义计算即可.

【详解】

从5人中选取3人负责教室内的地面卫生，共有种安排方式．〔选取3人后剩下2名同窗干的活就定了〕应选：A

4．〔2021·湖南高考真题〕某地区中小学生人数和近视情况分别如图〔1〕和图〔2〕所示，为了解该地区中小学生的近视形成原因，用分层抽样的方法抽取的学生进行调查，那么在抽取的高中生中，近视人数约为〔〕

A．1000B．40C．27D．20

【答案】D

【分析】

根据高中生的总人数乘以抽样比可得所抽的高中生人数，再由近视率为即可求解.

【详解】

由图〔1〕知高中生的总人数为人，

所以应抽取的高中生为人，

抽取的高中生中，近视人数约为人，

应选：D

5．〔2021·江苏高考真题〕以下图是某项工程的网络图(单位:天)，那么从开始节点①到终止节点⑧的路径共有〔〕

A．14条B．12条C．9条D．7条

【答案】B

【分析】

根据分步乘法计算原理即可求解.

【详解】

由图可知，由①④有3条路径，由④⑥有2条路径，由⑥⑧有2条路径，根据分步乘法计算原理可得从①⑧共有条路径.

应选：B

6．〔2021·江苏高考真题〕的展开式中的系数为40，那么等于〔〕

A．5B．6C．7D．8

【答案】A

【分析】

写出x2项，进一步即可解出.

【详解】

，所以.

应选：A.

7．〔2021·江苏高考真题〕逻辑表达式等于〔〕

A．B．C．D．

【答案】D

【分析】

从集合角度去理解逻辑表达式

【详解】

如图，类似于，那么类似于

应选：D.

8．〔2021·天津高考真题〕从某网络平台推荐的影视作品中抽取部，统计其评分数据，将所得个评分数据分为组：、、、，并整理得到如下的频率分布直方图，那么评分在区间内的影视作品数量是〔〕

A．B．C．D．

【答案】D

【分析】

利用频率分布直方图可计算出评分在区间内的影视作品数量.

【详解】

由频率分布直方图可知，评分在区间内的影视作品数量为.

应选：D.

9．〔2021·全国高考真题〕某物理量的测量结果服从正态分布，以下结论中不正确的选项是〔〕

A．越小，该物理量在一次测量中在的概率越大

B．越小，该物理量在一次测量中大于10的概率为0.5

C．越小，该物理量在一次测量中小于9.99与大于10.01的概率相等

D．越小，该物理量在一次测量中落在与落在的概率相等

【答案】D

【分析】

由正态分布密度曲线的特征逐项判断即可得解.

【详解】

对于A，为数据的方差，所以越小，数据在附近越集中，所以测量结果落在内的概率越大，故A正确；

对于B，由正态分布密度曲线的对称性可知该物理量一次测量大于10的概率为，故B正确；

对于C，由正态分布密度曲线的对称性可知该物理量一次测量结果大于的概率与小于的概率相等，故C正确；

对于D，因为该物理量一次测量结果落在的概率与落在的概率不同，所以一次测量结果落在的概率与落在的概率不同，故D错误.

应选：D.

10．〔2021·全国高考真题〔文〕〕为了解某地农村经济情况，对该地农户家庭年收入进行抽样调查，将农户家庭年收入的调查数据整理得到如下频率分布直方图：

根据此频率分布直方图，下面结论中不正确的选项是〔〕

A．该地农户家庭年收入低于4.5万元的农户比率估计为6%

B．该地农户家庭年收入不低于10.5万元的农户比率估计为10%

C．估计该地农户家庭年收入的平均值不超过6.5万元

D．估计该地有一半以上的农户，其家庭年收入介于4.5万元至8.5万元之间

【答案】C

【分析】

根据直方图的意义直接计算相应范围内的频率，即可判定ABD,以各组的中间值作为代表乘以相应的频率，然后求和即得到样本的平均数的估计值，也就是总体平均值的估计值，计算后即可判定C.