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2025保定涿州市社区工作者招聘96人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、处理冲突策略中最有效的方法是()。
A.去异求同
B.解决问题
C.冷处理
D.回避问题
【答案】:B
【解析】处理冲突时,去异求同往往只是暂时掩盖了差异,没有真正解决冲突的根源;冷处理是把问题搁置,可能会使问题随着时间积累变得更复杂;回避问题同样是对冲突采取逃避态度,无法从根本上解决矛盾。而解决问题是直接面对冲突的根源,通过分析和沟通等方式找出解决办法,这是最能有效化解冲突的途径,所以最有效的方法是解决问题。
2、根据我国《刑法》,下列不能够单独适用的刑罚是()。
A.罚金
B.驱逐出境
C.没收财产
D.剥夺政治权利
【答案】:C
【解析】刑罚分为主刑和附加刑,主刑只能独立适用,附加刑既可以独立适用,也可以附加适用。我国《刑法》规定的主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑;附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。此外,对于犯罪的外国人,可以独立适用或者附加适用驱逐出境。罚金、没收财产、剥夺政治权利均属于附加刑,可以单独适用;而驱逐出境只能针对犯罪的外国人适用,不能对我国公民适用,且其性质与典型的附加刑有所不同,不能像一般附加刑那样普遍适用于所有犯罪并单独对本国公民适用。所以不能够单独适用的刑罚是驱逐出境。
3、“一花独放不是春,百花齐放春满园”,人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心,原因就在于不同文明之间的()。
A.交流互鉴
B.融合发展
C.相互取代
D.彼此冲突
【答案】:A
【解析】题干“一花独放不是春,百花齐放春满园”强调了多元、包容与共生的理念,表明人类文明的繁荣在于众多文明共同发展。不同文明之间的交流互鉴能够让各个文明在相互学习、相互借鉴中汲取营养,不断丰富和发展自身,推动人类文明的进步,这与人类文明发展史波澜壮阔、激荡人心的描述相契合。融合发展是在交流互鉴基础上进一步的深化结果,但题干主要强调的是原因,交流互鉴是更基础、更关键的因素。相互取代意味着一种文明取代另一种文明,这会使文明走向单一化,不利于文明的繁荣发展,无法解释人类文明发展史的波澜壮阔。彼此冲突会阻碍文明的发展,带来破坏和动荡,与人类文明发展史的积极表述相悖。所以答案是不同文明之间的交流互鉴。
4、一份公文区别于其他公文的具有最强专指性的标识是()。
A.发文机关
B.标题
C.发文字号
D.主题词
【答案】:C
【解析】这份公文选择题考查的是对公文各要素专指性的理解。发文机关是制发公文的机关,不同机关可能会制发多种不同类型的公文,所以发文机关不能最强专指某一份公文;标题是对公文主要内容的概括,不同公文可能有相似标题,且标题表述相对宽泛,不能精准专指一份公文;主题词是用于揭示公文主要内容并经规范化处理的词或词组,主要起检索等作用,也难以最强专指一份公文;而发文字号是由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,每一份公文的发文字号都是唯一的,就如同公文的“身份证号码”,可以最强专指某一份公文,将其与其他公文严格区分开来,所以答案是发文字号。
5、玉米、番茄、甘薯、花生等多种作物是我国()时期从国外引进并推广种植的。
A.唐朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
【答案】:C
【解析】本题主要考查我国不同历史时期农作物引进的相关知识。在唐朝时期,对外交流虽然频繁,但玉米、番茄、甘薯、花生等作物尚未大规模引进到中国。唐朝主要的对外交流侧重于文化、宗教、科技等方面,并没有大规模引进这些原产于美洲的农作物。元朝时期,疆域辽阔,对外交流也有一定发展,但玉米、番茄、甘薯、花生等作物原产于美洲,当时新航路尚未开辟,美洲与其他大洲的联系还比较少,所以这些作物也没有在元朝引进并推广。明朝时期,随着新航路的开辟,欧洲殖民者在美洲进行开发,将原产于美洲的玉米、番茄、甘薯、花生等作物带到了世界各地。而明朝时期中国的对外交流也有所增加,这些作物通过多种途径传入中国,并逐渐得到推广种植。清朝是在明朝之后,此时玉米、番茄、甘薯、花生等作物已经在明朝引进并开始推广,并非清朝才引进。综上,玉米、番茄、甘薯、花生等多种作物是我国明朝时期从国外引进并推广的。
6、古籍中记载“信州铅山有苦泉······其水熬之则成胆矾,烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”,下列说法正确的是()。
A.胆矾就是明矾
B.该制备方法是一种物理方法
C.该制备过程用到了重结晶的方法
D.该记载方法最后制备出铜的化合物
【答案】:C
【解析】首先分析“信州铅山有苦泉······其水熬之则成胆矾,烹胆矾则成铜。熬胆矾铁釜,久之亦化为铜”。“苦泉”中含有硫酸铜溶液,加热蒸发水分可得到胆矾(五水硫酸铜)晶体,加热胆矾失去结晶水得到硫酸铜,铁与硫酸铜发生置换反应生成铜。胆矾是五水硫酸铜,明矾是十
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