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班级活动安全教育（小班）

演讲人：

日期:

目录

02

活动安全规范

01

活动风险预防

03

应急处理预案

04

师生安全职责

05

家长沟通协作

06

安全教育长效机制

01

PART

活动风险预防

场地安全检查要点

地面平整无坑洼

门窗安全防夹伤

设施稳固无隐患

紧急出口标识清晰

确保教室、操场等活动场所地面平坦，及时清理杂物，防止摔倒受伤。

检查桌椅、书架、玩具等设施是否牢固，及时修复或更换损坏的部件。

确保门窗开关灵活，无夹手、碰撞等安全隐患，并保持通道畅通。

设置明显的紧急出口标识，让孩子们了解并熟悉逃生路线。

器材使用规范管理

器材完好无破损

器材适合年龄段

专人管理器材

安全操作培训

每次活动前检查器材是否完好无损，如有损坏立即停止使用。

选用适合小班孩子使用的器材，避免过大过重或过于复杂的器材。

安排专人负责管理器材，确保器材的清洁、整理和安全使用。

在活动前对孩子们进行安全操作培训，让孩子们了解器材的正确使用方法。

合理分组

安排监护人员

根据孩子们的年龄、性格、能力等因素进行合理分组，确保每组都有相对独立的活动空间。

每组至少安排一名成人监护人员，负责孩子们的安全和秩序维护。

人员分组监护方案

加强互动与交流

鼓励孩子们在小组内积极互动，提高团队协作能力，同时加强孩子们之间的交流。

定期轮换监护人员

为避免监护人员疲劳或注意力分散，应定期轮换监护人员，确保监护的连续性和有效性。

02

PART

活动安全规范

集体行动纪律要求

在集体活动中，孩子们需要学会排队等候，不插队、不推挤，以确保安全。

排队有序

孩子们需要听从老师的指挥，遵守活动规则，不做危险的动作。

听从指挥

在活动中，孩子们应该互相照顾，关心同伴，共同维护集体安全。

互相照顾

饮食卫生注意事项

饮食适量

孩子们需要注意饮食适量，不要暴饮暴食，以免影响身体健康。

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在活动中，孩子们应该避免乱吃零食，特别是不要购买、食用三无产品。

02

不乱吃零食

餐前洗手

在用餐前，孩子们需要洗手，确保手部卫生，防止细菌进入口中。

01

游戏秩序维护准则

遵守游戏规则

在游戏中，孩子们需要遵守游戏规则，不作弊、不耍赖，以保持游戏的公平性。

01

玩具共享

孩子们应该学会共享玩具，不争抢、不独占，以增进友谊和合作。

02

文明游戏

在游戏中，孩子们需要保持文明礼貌，不吵闹、不打架，以营造良好的游戏氛围。

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03

PART

应急处理预案

意外伤害处置流程

如跌倒、轻微划伤等，及时安抚幼儿，用消毒液清洗伤口，并涂抹药膏。

轻微伤害

严重伤害

伤情不明

如骨折、烫伤、溺水等，立即拨打急救电话，同时保持幼儿安静，不要随意移动幼儿，等待专业人员处理。

如昏迷、抽搐等，立即拨打急救电话，并将幼儿置于安全位置，保持呼吸道通畅，等待专业人员处理。

发热

及时测量体温，若体温过高，应让幼儿多喝水，并采取物理降温措施，如用湿毛巾敷额头等。若体温持续不降，应立即送医。

突发疾病应对措施

腹痛

让幼儿平躺，并轻轻按摩腹部，如疼痛持续或加重，应立即送医。

呼吸困难

立即拨打急救电话，并将幼儿置于通风处，保持呼吸道通畅，等待专业人员处理。

定期进行紧急疏散演练，让幼儿熟悉疏散路线和逃生方法。

定期演练

明确疏散路线，确保幼儿能够快速、安全地撤离。

疏散路线

教育幼儿不要惊慌失措，在老师的带领下有序疏散，不要乘坐电梯，尽量走楼梯。

疏散方法

紧急疏散路线演练

04

PART

师生安全职责

教师全程监护要求

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确保活动场地、设施、器材等安全，及时排除隐患。

活动前安全检查

掌握基本急救知识，遇到紧急情况能迅速妥善处理。

应急情况处理

随时观察学生动态，确保学生在视线范围内活动。

活动过程全程监护

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通过讲解、示范等方式，向学生传授安全知识和应急技能。

安全教育宣传

04

学生自我保护意识

遵守安全规则

危险行为识别

自我保护技巧

寻求帮助意识

自觉遵守班级活动安全规定，不违规操作。

能够识别常见危险行为，如攀爬、追逐等，并主动避免。

掌握一些基本的自我保护技巧，如摔倒保护、防拐骗等。

遇到危险或困难时，及时向老师或同伴求助。

遇到危险时，能够协作应对，共同化解风险。

协作应对危险

同伴遇到困难时，积极伸出援手，互相帮助。

互助解决困难

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同伴间相互提醒活动安全，共同维护班级安全。

互相提醒安全

在互助过程中，尊重他人，包容他人差异，共同进步。

相互尊重与包容

同伴互助安全机制

05

PART

家长沟通协作

活动安全告知书

包括活动安全注意事项、应急措施、安全责任等内容，确保家长全面了解。

注意事项全面

在活动前及时发放给家长，以便家长有足够时间阅读和准备。

发放及时

要求家长在阅读后签字确认，确保告知内容得到有效传达。

反馈确