婴幼儿游戏活动实施项目五 任务二 评价托育师的保教言行.pptx

项目五评价婴幼儿游戏活动主讲人：

任务二评价托育师的保教言行

花花老师是某托育机构一名新入职的托育师，今天花花老师根据机构发布的考核任务安排，需要组织开展婴幼儿游戏活动，你被邀请作为评价者一同观摩评价花花老师的游戏活动组织情况。请运用婴幼儿游戏活动中评价托育师的相关知识，思考你会从哪些维度对花花老师组织开展的游戏活动进行评价？案例导入

目录目录一、理论准备二、任务实施

第一部分理论准备第一部分

一、对活动目标与内容的评价1.目标是否符合婴幼儿身心发展水平，是否层次清晰，重点突出2.目标是否明确、具体、可查、可检3.目标是否符合认知、技能、情感三个方面发展的需要例如：认识颜色卡片游戏活动中，教师设计的游戏活动目标是让18个月大的婴幼儿识别并说出红、黄、蓝、绿四种基本颜色。（一）游戏活动目标的明确性

一、对活动目标与内容的评价1.活动内容是否符合婴幼儿发展需要2.活动内容是否符合婴幼儿身心发展水平的实际情况3.活动内容是否考虑到婴幼儿生活经验与心理发展水平，具有适宜性例如：让18-24月龄的婴幼儿完成一系列体操动作，包括翻滚、跳跃和平衡木行走。（二）游戏活动内容的适宜性

二、对游戏环境与材料的评价1.活动环境是否安全、卫生、舒适2.游戏场地的安排是否合理3.游戏场地内各区域之间的边界是否清晰合理如：让60-72月龄的婴幼儿在户外体验自然，进行探险游戏活动（一）活动环境