婴幼儿游戏活动实施项目五 任务一 分析婴幼儿的游戏行为.pptx

项目五评价婴幼儿游戏活动主讲人：

任务一分析婴幼儿的游戏行为

游戏时间到了，小朋友们快乐地跑向自己喜欢的游戏区。这时，花花老师也开始“忙碌”起来了。她一会儿去这儿看看，一会儿又去那儿看看，不到半小时，她的后背上就出了一层薄薄的汗。每到一个游戏区，她还会和婴幼儿互动：“你在搭什么呢”“这样浇花是不对的！”不仅如此，她还是称职的“裁判”，小车谁先玩？今天谁扮演公主？她总是会在小朋友们发生争执的时候立刻出面协调解决。请运用婴幼儿游戏活动评价的相关理论，思考婴幼儿游戏活动中花花老师应该做什么？应该怎么做？案例导入

目录目录一、理论准备二、任务实施

第一部分理论准备第一部分

一、对婴幼儿游戏行为的观察扫描观察法，也称为分时段盯人观察法，即观察者在一个时间段内，对班级内的所有婴幼儿进行全方位观察。扫描观察法适用于粗线条地了解全体婴幼儿的游戏情况。（一）扫描观察法扫描观察法一般在游戏的开始或结束时使用较多。

一、对婴幼儿游戏行为的观察定点观察法即观察者在某个时间段内一直在活动室的某一个区域内停留，对发生在区域内的游戏行为、游戏表现以及材料操作等各方面情况加以观察。定点观察法适用于托育师了解某个区域内婴幼儿游戏的情况。定点观察法一般在游戏开展的过程中使用较多。（二）定点观察法

一、对婴幼儿游戏行为的观察追踪观察法即定人不定点的观察方式，是指明确某个婴幼儿作为观察对象之后，托育师跟随婴幼儿的