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家庭教育学期末试题A卷及参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.家庭教育中“权威型”教养方式的核心特征是（）

A.高要求、低回应

B.低要求、高回应

C.高要求、高回应

D.低要求、低回应

2.根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，家庭属于儿童发展的（）

A.微系统

B.外系统

C.宏系统

D.时间系统

3.下列哪一项最能体现“积极管教”理念（）

A.犯错即罚，杜绝再犯

B.用物质奖励换取孩子服从

C.先连接情感，再纠正行为

D.父母一人唱红脸一人唱白脸

4.研究表明，对青少年心理健康保护效应最强的家庭因素是（）

A.父母学历

B.亲子共处时间

C.家庭社会经济地位

D.父母婚姻完整

5.“脚手架”策略在家庭教育中的正确应用是（）

A.全程代劳，确保结果完美

B.根据孩子能力逐步撤除支持

C.一次性提供全部资源

D.只在考试前临时辅导

6.关于电子产品的家庭公约，下列做法最符合“共同建构”原则的是（）

A.父母单方面制定规则并张贴

B.孩子想玩多久就多久，事后说教

C.全家圆桌会议，讨论并通过书面协议

D.直接断网，不解释

7.对幼儿说谎行为，下列回应最能促进诚实品质形成的是（）

A.“你再说谎，警察叔叔就来抓你！”

B.“谢谢你告诉我真相，这很勇敢，我们一起想办法弥补。”

C.“我早知道你不可靠。”

D.当众揭穿，让他羞愧

8.家庭会议中“致谢环节”的主要功能是（）

A.变相批评

B.强化积极行为，提升归属感

C.分配家务

D.父母展示权威

9.根据埃里克森心理社会发展理论，小学阶段亲子冲突若处理不当，易形成的危机是（）

A.羞怯与怀疑

B.自卑与无能

C.孤独与疏离

D.停滞与颓废

10.父母情绪社会化过程中，“情绪指导型”父母倾向于（）

A.否定孩子情绪

B.忽视孩子情绪

C.把情绪当教育契机

D.用惩罚压制情绪

参考答案：1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.C

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

11.家庭教育指导师可代替父母履行监护责任。（）

12.“延迟满足”实验说明自控力可预测未来学业与社会成就。（）

13.祖辈参与教养一定导致儿童任性，应完全隔离。（）

14.父母婚姻满意度高，孩子外化问题行为显著减少。（）

15.对青春期孩子而言，同伴关系重要性首次超过亲子关系。（）

16.家庭文化资本只体现在书籍数量，与亲子共读方式无关。（）

17.采用“我信息”表达可减少亲子沟通中的防御与对抗。（）

18.出生顺序对儿童人格的影响大于家庭教养方式。（）

19.睡前亲子阅读可提升儿童语言神经回路的髓鞘化水平。（）

20.父母情绪失控后的真诚修复会削弱孩子对父母的信任。（）

参考答案：11×12√13×14√15√16×17√18×19√20×

三、填空题（每空2分，共20分）

21.家庭教育的首要任务是________与________并重。

22.根据鲍姆林德的研究，________型教养方式最有利于培养儿童的高自尊与高水平社会能力。

23.3～6岁是儿童________观形成的关键期，父母应通过故事与角色扮演促进其发展。

24.情绪ABC理论中，A指________，B指信念，C指情绪与行为结果。

25.家庭规则执行需满足________、________、________三大原则，才能被孩子内化。

26.研究发现，父亲参与的________游戏对幼儿冒险精神与问题解决能力有独特促进作用。

27.青少年“心理断乳”期，父母需从________者角色逐渐过渡到________者角色。

28.家庭生命周期中，“发射中心”阶段是指孩子________到________的过渡期。

29.积极暗示的“3B”技巧包括：________、________、________。

30.在亲子冲突调解中，________倾听是指父母用自己的语言复述孩子观点，以确认理解准确。

参考答案：

21.立德、树人

22.权威

23.道德

24.诱发事件

25.清晰、一致、可执行