课题3 元素 第1课时 （教学设计）初中化学人教版（2024）九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘.docxVIP

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课题3元素

第1课时元素及元素符号

一、知识目标

1．认识物质由元素组成，理解质子数相同的一类原子属于同种元素。

2．能对元素进行简单分类，正确识记并书写常见元素的名称和符号。

3．能从元素、原子、分子的视角分析物质及其变化的简单问题并合理解释和判断。

二、核心素养目标

1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识物质由元素组成，从微观上理解元素与原子的关系。

2．证据推理与模型认知：通过对原子结构的分析，推理出元素的概念，建立元素的模型。

3．科学精神与社会责任：了解地壳中元素的含量，认识化学与生活的联系。

一、教学重点

1．元素的概念。

2．元素符号的书写和意义。

二、教学难点

1．元素与原子的关系。

2．从元素角度认识物质及其变化。

本节教学内容源于人教版（2024年版）九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》课题3《元素》（第1课时）。元素是初中化学的重要基础知识，是连接微观粒子和宏观物质的桥梁，在化学知识体系中起着承上启下的关键作用。

本课时主要围绕元素的概念、元素与原子的关系、地壳中元素的含量、元素符号等内容展开。教材先从生活中常见的物质引入元素的概念，通过碳、氢等原子的实例，让学生理解质子数相同的一类原子属于同种元素。接着阐述元素与原子的区别与联系，帮助学生构建清晰的微观和宏观概念体系。介绍地壳中元素的含量，使学生了解元素在自然界中的分布情况。最后重点讲解元素符号的书写原则、分类及意义，为后续学习化学方程式等内容奠定基础。

在知识储备方面，学生已经知道分子、原子是构成物质的微观粒子，但对于元素的概念还比较模糊。在思维方面，学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于抽象的元素概念理解起来可能存在一定难度。同时，学生在之前的学习中已经积累了一些化学知识和学习方法，但自主学习和归纳总结的能力还有待提高。在生活中，学生可能听说过“钙”“铁”“锌”等元素，但并不清楚其确切含义。在学习元素符号时，学生可能会觉得枯燥乏味，容易混淆。

因此，在教学过程中，教师应结合生活实例，采用直观的教学手段，如图片、动画等，帮助学生理解元素的概念和元素符号的意义。同时，要引导学生进行归纳总结，通过练习和实例分析，让学生熟练掌握元素符号的书写和应用，提高学生的学习兴趣和学习效果。

教学环节一新课导入

【创设情境】同学们，老师今天带来了几样生活中常见的物品，有钙奶、富硒大米、加碘盐和铁强化酱油。大家在生活中肯定都或多或少接触过这些东西，那老师想问问大家，有没有注意到产品说明里提到的钙奶中的“钙”、富硒大米中的“硒”、加碘盐中的“碘”和铁强化酱油中的“铁”，这里的“钙”“硒”“碘”“铁”指的是什么呢？

设计意图

1．激发学生兴趣：通过展示生活中常见的物品并提出问题，引发学生的好奇心和讨论热情，使学生迅速将注意力集中到课堂上，积极参与到对问题的思考和讨论中。

2．联系生活实际：将抽象的元素概念与生活中的常见物品联系起来，让学生感受到化学知识就在身边，增强学生对化学学科的亲近感，提高学生学习化学的积极性。

3．自然导入新课：从生活实例中引出元素的概念，自然地过渡到本节课的主题，让学生带着对元素的好奇和疑问去学习新知识，明确学习方向，提高学习的主动性和针对性。

教学环节二元素

活动一：元素的概念

【问题】在计算相对原子质量时，国际上统一使用碳-12原子作为标准。大家观察碳原子A（质子数6，中子数6）和碳原子B（质子数6，中子数8），思考一下它们有什么相同点和不同点？

【学生思考】相同点是它们的质子数都是6；不同点是中子数不同。因为它们质子数相同，所以都属于碳原子这一类。

【讲解】评价、强调：像这样质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称就是元素。具有相同质子数的一类碳原子总称为碳元素。再看氢原子A、B、C，它们的中子数不同，是不同的原子，但原子核内都只有一个质子，所以这3个原子都同属于氢元素，就像是同一个家庭里的三兄弟。

设计意图

通过生活实例引入元素的概念，让学生感受到化学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。利用具体的原子例子，帮助学生理解元素的定义，使抽象的概念变得更加直观易懂。

活动二：元素与原子的关系

【引入】我们已经知道了元素的概念，那元素和原子之间有什么关系呢？接下来我们就一起探讨一下。

【问题】思考元素和原子在描述上有什么不同，它们分别是宏观概念还是微观概念？

【学生思考】元素只讲种类，不讲个数，是宏观概念；原子既讲种类，又讲个数，是微观概念。元素只讲组成，不讲构成；原子只讲构成，不讲组成。

【讲解】评价、强调：我们可以用这样的关系图来表示它们的联系，元素是同一类原子的总称，物质由元素组成，分子、原子、离子构成物质，原子构成分子。例如水由氢元素和氧元素组成，1