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常州市房屋租赁合同重点教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的常州市房屋租赁合同课程，旨在帮助学生掌握房屋租赁合同的基本知识，提高法律意识。根据教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与前后的知识关联紧密。核心概念包括房屋租赁合同的定义、种类、签订流程、权利义务等，技能方面则侧重于合同审查、风险防范等。

二、学情分析

针对本节课，学生应具备一定的法律基础和生活经验，对房屋租赁有一定的了解。然而，部分学生可能对合同条款理解不够深入，容易忽视潜在风险。此外，学生在实际操作中可能面临合同签订不规范、权利义务不明确等问题。因此，教学设计需关注学生的认知特点，针对易错点和混淆点进行重点讲解，确保学生能够准确理解并运用所学知识。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1.让学生掌握房屋租赁合同的基本知识；2.提高学生的法律意识，增强风险防范能力；3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。为实现教学目标，教师可采取以下策略：1.结合案例教学，让学生在实践中学习；2.引导学生进行小组讨论，激发学习兴趣；3.设计互动环节，提高学生的参与度。通过这些策略，确保教学设计以学生为中心，实现教学目标。

二、教学目标

1.知识的目标

说出房屋租赁合同的基本概念和种类。

列举房屋租赁合同的主要条款和内容。

解释房屋租赁合同签订的法律程序和注意事项。

2.能力的目标

设计一份简单的房屋租赁合同草案。

评价房屋租赁合同的合法性和合理性。

论证在房屋租赁过程中可能遇到的法律问题和解决方案。

3.情感态度与价值观的目标

树立正确的法律意识，尊重合同精神。

培养诚信、公平、守法的价值观。

增强法律风险防范意识，维护自身合法权益。

4.科学思维的目标

运用逻辑推理和批判性思维分析合同条款。

培养法律问题的分析和解决能力。

提高对法律文献的检索和解读能力。

5.科学评价的目标

评价房屋租赁合同的法律效力和风险。

评估学生在实际情境中运用法律知识的能力。

反馈学生的学习效果，促进自我改进。

三、教学重难点

教学重点在于房屋租赁合同的基本概念、条款内容和签订流程，难点则在于合同风险的识别和防范策略，这些难点与学生法律意识的成熟度和实践经验密切相关，需要通过案例分析和模拟实践来突破。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含房屋租赁合同定义、种类、条款等关键信息的PPT课件，准备相关法律法规文本和案例分析材料，设计互动式学习任务单，以及评价学生的合同审查报告。学生需预习相关章节，准备笔记本和笔。教学环境方面，将布置成小组合作学习模式，确保每位学生都有参与讨论的空间。

五、教学过程

1.导入

（时间：5分钟）

环节描述：教师通过展示房屋租赁市场现状的图表或数据，引起学生的兴趣和关注。

教师活动：简要介绍房屋租赁市场的基本情况，提出问题：“房屋租赁合同在日常生活中扮演着怎样的角色？”

学生活动：观察图表，思考并回答问题。

2.新授

（时间：30分钟）

环节描述：教师讲解房屋租赁合同的基本概念、种类、签订流程等知识点。

教师活动：

讲解房屋租赁合同的定义：通过定义，使学生理解合同的基本内涵和作用。

介绍房屋租赁合同的种类：列举常见的租赁合同类型，如住宅租赁合同、商业租赁合同等。

讲解房屋租赁合同的签订流程：详细讲解合同签订的各个步骤，包括合同起草、签订、备案等。

案例分析：结合实际案例，分析房屋租赁合同中常见的问题和风险。

学生活动：

认真听讲：记录关键知识点，如合同定义、种类、签订流程等。

参与讨论：针对案例进行分析，提出自己的见解。

3.巩固

（时间：15分钟）

环节描述：通过练习和测试，巩固学生对房屋租赁合同知识的掌握。

教师活动：

课堂练习：设计针对性的练习题，如填空、选择题、判断题等，检查学生对知识点的理解程度。

小组讨论：分组讨论实际案例，分析合同条款的合理性。

学生活动：

完成练习：认真完成课堂练习，巩固所学知识。

参与讨论：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

4.小结

（时间：5分钟）

环节描述：教师总结本节课的重点内容，强调学生的掌握情况。

教师活动：

总结：回顾房屋租赁合同的基本概念、种类、签订流程等知识点。

强调：强调合同签订的重要性，提醒学生在实际生活中注意风险防范。

学生活动：认真听讲，回顾所学内容。

5.作业

（时间：10分钟）

环节描述：布置课后作业，巩固所学知识。

教师活动：布置作业，如撰写房屋租赁合同草案、分析实际案例等。

学生活动：认真完成作业，巩固所学知识。

6.教学反思

（时间：5分钟）

环节描述：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

教师活动：