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让教学更有效电流的磁场(第一课时)第2节第7章磁与电(教科版)九年级上大单元教学大单元知识框架学习目标1.物理观念:知道电流周围存在磁场,能描述直线电流、通电螺线管的磁场分布特点,建立“电生磁”的物理观念。2.科学思维:通过分析奥斯特实验现象、推理磁场分布规律,提升逻辑推理与模型建构能力(如磁感线的抽象模型)。3.科学探究:经历奥斯特实验、通电螺线管磁场的探究过程,掌握“提出问题—实验探究—归纳结论”的方法,培养观察、分析与归纳能力。4.科学态度与责任:体会奥斯特等科学家的探索精神,激发对电磁学的学习兴趣,养成严谨的科学探究态度。在寒冷的南北两极附近地区夜晚,人们抬
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