《音乐小屋》（教学设计）2025三年级音乐上册人音版.pdf

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《音乐小屋》教案

一、教学目标

（一）文化基础

1.音乐感知：准确辨别“嗖咪嗖咪”“发瑞发瑞”两组门

铃密码的音高差异，掌握歌曲中“叮咚”节奏（含八分休止

符、附点节奏等），能精准演唱歌曲两段旋律，清晰区分重复

段落及结尾新门铃声的变化。

2.艺术表现：运用清脆、有弹性的声音演唱“叮咚”部分，

以连贯的声音演绎其他旋律段落；熟练使用小碰铃为歌曲伴

奏，节奏精准；能创编符合歌曲欢快情绪的动作，并完整表

演唱。

（二）自主发展

1.学习能力：通过聆听、模仿、尝试等方式，主动探索门

铃密

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