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构建数学思维训练与问题解决能力的作业体系

前言

知识性与能力性的有机结合，是实现数学教学目标的基础。数学作业作为课堂教学的重要延伸，应该在知识传授的注重学生数学能力的培养。知识性指的是学生在作业过程中掌握的数学概念、定理、公式等基本知识；而能力性则是学生在解决实际问题中，运用这些知识的能力。只有将两者结合，才能培养学生综合运用数学知识的能力，推动他们在实际情境中灵活解决问题。

作业的难度应当适合学生的认知水平，避免过于简单或过于困难。适度的作业可以有效调动学生的学习积极性，避免学生因感到作业过于容易而失去兴趣，或者因作业过于困难而产生挫败感。教