（人教A版）高中数学选择性必修第一册导学案 第一章 共线向量与共面向量.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何1.1空间向量及其运算1.1.1空间向量及其线性运算第2课时共线向量与共面向量

学习任务目标1．经历由平面向量的线性运算及其法则推广到空间向量的过程，掌握空间向量的数乘运算及其运算律．2．了解空间向量共线、共面的概念，掌握它们的表示方法，能判断空间向量是否共线、共面．3．了解空间直线的方向向量．4．通过用向量的方法解决共线、共面问题，培养数形结合的能力．

问题式预习【知识清单】知识点一向量共线的充要条件(1)对任意两个空间向量a，b(b≠0)，a∥b的充要条件是存在实数λ，使_______．a＝λb

?λa方向向量方向向量方向向量

?平行平行于共面向量不共线xa＋yb

?√×××

2．若a，b是平面α内的两个向量，则下列命题中是真命题的是()A．α内任一向量p＝λa＋μb(λ，μ∈R)B．若存在λ，μ∈R，使λa＋μb＝0，则λ＝μ＝0C．若a，b不共线，则空间任一向量p＝λa＋μb(λ，μ∈R)D．若a，b不共线，则平面α内任一向量p＝λa＋μb(λ，μ∈R)D解析：当a与b共线时，A项不正确；当a与b是相反向量，λ＝μ≠0时，λa＋μb＝0仍成立，故B项不正确；若a与b不共线，则与a，b共面的任意向量可以用a，b表示，对空间向量则不一定，故C项不正确，D项正确．√

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任务型课堂?

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【探究总结】1．利用向量共线的充要条件可以证明三点共线或两直线平行，解题时应注意向量共线与两直线平行的区别．2．判断或证明两向量a，b(b≠0)共线，就是寻找实数λ，使a＝λb成立，为此常结合已知图形，运用空间向量的线性运算法则将目标向量化简或用同一组向量表示．

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同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

谢谢大家