中考化学第二篇专题突破能力提升专题八综合计算题讲本课件.pptxVIP

第二篇专题突破能力提升;综合计算题是甘肃中考化学每年的必考题。化学计算是借助数学计算解决化学问题的一种题型，其解题的重点仍是化学问题，即从量的方面来加深对化学概念的理解，或通过计算进一步掌握物质的性质及其变化规律。近几年中考的计算已打破了传统的单一计算形式，而是以灵活多样的形式展现在考生的面前。一些与社会生产、生活紧密相连的应用型、表格型、图象型、探究型、开放评价型等题型应运而生，越来越被看好和关注。这些题型着重考查学生的分析能力、思维能力、各学科间的融合能力以及创新能力等。实验数据处理型计算，此类题改变了以往局限于文字表达和化学计算的格局，有利于考查学生图表识别能力、数据处理能力，培养和考查学生的创新精神，这也是未来几年黄石市中考命题的新趋势。;【例1】(2021·天水)为防止新冠病毒的传播，我们经常用75%酒精消毒，乙醇俗称酒精，请计算：;;【针对训练】;【例2】计算：实验室中13g锌与足量的稀硫酸反响，可制取氢气的质量是多少？;【方法归纳】;3.不纯物质的计算(杂质不参加反响)：

(1)纯洁物的质量＝含杂质的物质的质量×纯度。

(2)纯度＝纯物质的质量÷含杂质的物质的质量×100%＝纯物质的质量÷

(纯物质的质量＋杂质的质量)×100%。;4.本卷须知：根据化学方程式计算的原理，掌握解题的根本格式。解题时要把握三个要领，抓住三个关键，明确两个本卷须知。即：;【针对训练】;?考向1：文字表达类

【例3】(2021·毕节)早在西汉时期的?淮南万毕术?中就记载了“曾青得铁那么化为铜〞，成为现代湿法冶金的先驱。现将2.8g铁粉投入40g硫酸铜溶液中，充分搅拌后，两者恰好完全反响。请计算：

(1)反响后生成铜的质量是多少？;(2)反响前硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？;【方法归纳】;第二步：确定溶液的质量。

根据质量守恒定律计算出反响后溶液的质量。假设出现反响过程中有气体、沉淀或反响物中有不参加反响的杂质等情况时，可以利用质量守恒法求反响后溶液的质量。即：

溶液的质量＝反响前各物质的质量总和－生成沉淀的质量－生成气体的质量－反响物中不溶性固体杂质的质量。;【针对训练】;4.(2021·重庆A)过氧化氢溶液俗称双氧水，是一种常见的消毒剂。实验员用以下方法制取了少量过氧化氢溶液：在低温下，向56.4g某浓度的稀硫酸中逐渐参加一定量的过氧化钡(BaO2)，发生的化学反响为BaO2＋H2SO4===BaSO4↓＋H2O2，当恰好完全反响时生成23.3g沉淀。计算：

(1)参加BaO2的质量。;(2)反响后所得溶液中溶质质量分数。;【例4】(2021·兰州)某学习小组在实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反响过程中固体质量的变化如下图。请计算：;;【方法指导】;【针对训练】;(1)实验后，兴趣小组又往烧杯中参加少量粉末，观察到_________________

_________，说明上述实验结束时稀盐酸过量。

(2)计算复方碳酸氢钠片中碳酸氢钠的含量。;(3)计算10克粉末与稀盐酸反响后所得氯化钠溶液的溶质质量分数。(计算

结果精确到0.1%);6.(2021·威海)某化工厂的废水中含少量氢氧化钠，技术人员欲测其含量。取废水20g，向其中逐滴滴加9.8%的稀硫酸，利用pH传感器测定溶液pH变化如下图。通过计算判断该废水是否可以直接排放？(排放标准：废水中氢氧化钠的质量分数0.001%);【例5】为了测定某碳酸钠样品的纯度，小明同学分别进行了三次实验，数据如下表。;(2)参加氯化钙溶液的溶质质量分数是多少？;【方法归纳】;【针对训练】;请分析计算：

(1)表中a的值是________。

(2)9.2g固体中铁的质量是________g。;(3)稀盐酸的溶质质量分数是多少？

;(4)与硫酸铜反响的铁的质量是多少？

;8.(2021·绥化)为测定硫酸钠和硫酸镁固体混合物中硫酸镁的质量分数，某同学取固体混合物26.2g，向其中参加219.6g水，使其完全溶解配制成混合溶液。将200g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液平均分成5等份，依次参加上述混合溶液中，生成沉淀的质量与参加氢氧化钠溶液的质量关系如下表。;试分析计算：

(1)m的值为________。

(2)固体混合物中硫酸镁的质量分数。(结果保存0.1%);(3)恰好完全反响时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数。

;【例6】请根据如下图的实验过程和提供的数据进行计算，所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？(结果保存到0.1%);;【方法指导】解决此类型题目时，应根据反响流程中的相关信息来确定反响前后数据的关系，要特别注意比较反响前后质量的变化。一般，质量变化是由生成物中有气体或沉淀生成而导致的。假设反响物中有未完全反响的物质，一定不能作为反响