广东省潮州市饶平县高一历史下学期阶段检测试题（解析版）.pdfVIP

广东省潮州市饶平县高一历史下学期阶段检测试题（解析版）

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，满分48分，在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1.据统计，中国大陆目前已发现的新石器时代和青铜时代城址共有150余处，分为八大区

域，其中黄河中游17处，黄河下游24处，内蒙古中南部14处，内蒙古东南部至辽宁西部

78处，青海高原4处，长江上游7处，长江中游9处，长江下游2处。这反映出

A.早期各文化之间交流频繁B.辽河流域文明程度高于中原

C.中华文明起源的多元特征D.当时农业经济发展水平较高

【答案】C

【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：新石器

时代和青铜时代（中国）。据题干材料可知，中国在全国各地多个区域都发现了新石器时代

和青铜时代城址，反映中华文明起源的多元特征，C项正确；材料未提及不同区域文明的相

似性和彼此联系，无法得出交流频繁，排除A项；材料中没有不同区域文明的横向比较，

排除B项；材料没有提到农业经济发展水平，排除D项。故选C项。

2.春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地作为各诸侯国的缓冲区；春秋

战国时期，诸侯国之间的界限逐渐清晰。这一变化根源于

A.大一统趋势加强B.兼并战争日趋激烈C.井田制逐步瓦解D.铁犁牛耕技术使用

【答案】D

【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋

战国时期（中国）。根据材料“诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地”“诸侯国之间的

界限逐渐清晰”可知大量荒地被开垦出来，其根本原因是铁犁牛耕的使用，提高了生产力，

D项正确；大一统趋势加强与诸侯国边界的荒地被开垦没有联系，排除A项；兼并战争是

指大的诸侯国不断兼并小国扩大自身势力范围，与材料中诸侯国之间的界限逐渐清晰无关，

排除B项；材料中的现象是生产工具的变化导致生产力提高，土地获得开垦，没有涉及土

地所有制，排除C项。故选D项。

3.据《史记·西南夷列传》记载，汉武帝派遣唐蒙出使南越，“从巴蜀笮关入，遂见夜郎侯多

同。蒙厚赐，喻以威德，约为置吏，使其子为令”，置犍为郡。汉武帝此举

A.增进了与西域的联系B.解除了匈奴威胁

C.打击了郡国豪强势力D.加强了中央集权

【答案】D

【解析】根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的

中国。根据材料“‘蒙厚赐，喻以威德，约为置吏，使其子为令’，置犍为郡”可知，汉武帝通

过“厚赐”的方式，对西南夷地区进行安抚，并设置官吏进行管理，这有利于加强中央集权，

D项正确；西域因位于今甘肃省敦煌市玉门关和阳关以西，空间位置不符，排除A项；汉

朝通过军事措施解决了匈奴的威胁，排除B项；夜郎国是中国西南地区由少数民族的先民

建立的第一个国家，不属于郡国豪强势力，排除C项。故选D项。

4.南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载宁川、敕勒川等地名中的“川”

有了新的义项，即鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。这表明

A.江南开发缩小了南北差距B.文化交流奠定了统一基础

C.民族交融丰富了文化内涵D.民族内迁拓展了文学题材

【答案】C

【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋

南北朝时期。根据材料结合所学可知，南北朝时期是民族大交融的时期，鲜卑族等少数民族

与汉族之间交流频繁。原本“川”字只有“水道、河流”之意，而在《魏书》中出现的宁川、

敕勒川等地名中的“川”有了鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思，这说明在民族交融的过程

中，不同民族的语言文化相互影响、相互渗透，丰富了汉语中“川”字的文化内涵，体现了

民族交融对文化的影响，C项正确；题干主要讨论的是“川”字含义的变化，涉及到鲜卑语

对汉语中“川”字义项的影响，与江南开发以及南北差距缩小并无直接关联。江南开发主要

侧重于经济方面，如农业、手工业等的发展，题干中未体现这方面内容，排除A项；虽然

文化交流在一定程度上对国家统一有积极作用，但题干仅围绕“川”字含义因民族交流而产

生变化这一现象，并没有直接体现出这种文化交流对奠定统一基础的作用。题干重点在于文

化内涵的变化，而非统一基础的奠定，排除B项；题干强调的是“川”字含义的变化，是文

化内涵方面的内容，而非文学题材的拓展。题干中没有提及与文学题材相关的信息，不能从

“川”字含义的变化得出民族内迁拓展了文学题材的结论，排除D