2024年文言文知识点归纳.pdfVIP

初中吉吾文文言文虚箭结

伴随中考改革的逐渐深入，封文言虚言］的考察将愈加重视理解和运用，不再考察那些

顼的黄］法、句法等古汉^知识。纵观近年各地中考试题,文言虚点司的考察重要包括三值1

方面的容：壹是虚黄1在^境中的意义；二是虚黄J在朗诵中的作用；三是文言句子的翻译。

前两种是封文言虚短1的显性考察，彳麦壹种是封文言虚言司的隐性考察。

要掌握常用文言虚弱）的意义和使用方法,我凭不妨优如下几种方面著手：①识记常用

文言虚弱的基本意义和使用方法;②结合^句翻译确定该文言虚弱在句中的意义;③根据

文言虚弱在言吾句中的作用，巧妙地用现代汉^中的三奉吾来替代；④先多朗诵，体畲^气，

再迤行判断。

尚有壹黠同孥俨要尤其注意，壹种虚言司有多种使用方法，而相似的使用方法又可以用

不壹样的虚短］来表达。在平畤擘习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，造样才能做

到游刃有余。

「考黠梳理」

在初中阶段常用的文言虚言司大体有四类：壹类是起指代作用的，如之、其、何；第

二类是起组合作用的，如以、于、;第三类是起连接作用的，如而、贝」I、乃”；第

四类是起助作用的，如也、乎、夫、焉”。其中最热重要的文言虚靛］有之、其、而、

以、于。^便于同阜伊，复习，琨就初中常兄的文言虚弱I中最卷重要的文言虚黄I,结合详细

实例封其使用方法作简要分析。

之1、代^，代人，译卷：他，他做例：愿陛下亲之信之。（《出币表》）

2、代三司，代事，译卷：il,它。例：肉食在者谋之。（《曹刿论战》3、代言司，代物，

译悬：它,它彳凡例：太翳以王命聚之。（《捕蛇者自兑》）

4、指示代言司，泽:造。例：有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）

5、助黄］,用于定言吾中心^之间，译悬：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。（《涉世家》）

6、助言司，用于主谓构造之间，瓢实在意义，不译。例：虽我之死，有子存焉。（《愚公

移山》）

7、助黄］,作宾II倒装檄志，辗实在意义，不译。列：何陋之有。（《陋室铭》）

8、助短］,用于凑足音节，瓢实意，不译。例：公将鼓之。（《曹刿论战》）

9、翱司，作谓，译:去，往。例：吾欲之南海。（编戮）（注：此处作实官司）

以1、介言司，与背面的言司或短^壹起构成介宾短^,充常状或补^,其译意较多。

①译^:把，拿。例：翳之好治不病认^功。（《扁鹊兄蔡桓公》）

②译^:用，拿。例：以刀劈狼首。（《狼》）

③译卷：凭，靠。例：何以战。（《曹刿论战》）

④译^:根据，按。例：策之不以其道。（《^^》）

⑤译悬：由于。例：不以物喜,不以已悲。（《楼记》）

2、作连同，表达顺承、目的、成果等。

①可译:来，而。例：属予作文以记之……（《楼记》）

②也可译总：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。（《出自币表》）

3、作副考司，表达B寺间，译：已，已^。例：固以怪之矣。（《涉世家》）

4、BIB）,用作谓者吾，译:认卷，认一例：愚认^宫中之事（《出肺表》）（注：

此处作实黄I）

而1、作连官司，表达并列、顺承、转折、假设关系。

①表达并列关系，译悬：并且，并且。例：黑质而白章。（《捕蛇者1^》）

②表达顺承关系，译悬：就，然彳短例：壹鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

③表达转折关系，译悬：但，却，可是。例：仟衷焉常有而伯乐不常有。（）

④表达假设关系，译悬：假如，假如。例：而吾蛇尚存，……（《捕蛇者）

2、副短］,常依附在表达B寺间的三司背面，瓢实意，壹般不译。例：既而儿醒，大啼。

（《口技》）

于文言文中于〃壹般用作介者司，表达处所、畤间、望寸象、被勤、比较等。

1、表达处所，