专题六-考点一-动物个体的稳态与调节.docxVIP

第一篇专题突破专题六

专题六

专题六个体生命活动的调节

专题六

个体生命活动的调节

【考情解读】

考点

1.植物生长素的发现和作用。2.其他植物激素。3.植物激素的应用。4.人体神经调节的结构基础和调节过程。5.神经冲动的产生、传导和传递。6.人脑的高级功能。7.脊椎动物激素的调节。8.脊椎动物激素在生产中的应用。9.稳态的生理意义。10.神经、体液调节在维持稳态中的作用。11.体温调节、水盐调节和血糖调节。12.人体免疫系统在维持稳态中的作用。13.艾滋病的流行和预防。

考情

考查题型：选择题和非选择题均有呈现。

命题趋势：（1）内环境与稳态局部多以基础判断或结合实例进行分析。（2）神经调节多为反射弧各组件异常分析及反射发生的条件、兴奋的传导与传递机理的分析与探究。（3）体液调节和免疫调节常结合实例或图表曲线分析其中原理或进行相关实验分析。（4）植物激素调节多以植物激素相关实验为背景、结合图表形式考查植物激素的生理作用和应用。

11建网络抓主干①

①神经一｛?液一免疫—

意义

①神经一｛?液一免疫—意义〔2机体必行正常生命活动的必要条件岫、体温调节水盐调节%^免疫调打个体桧态与调节人体

的以态半免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质劫琳r-北特异性免疫旦当L体液免疫J异性皴Y细胞免疫激泰调样（如甲状豚激肃分洛的分级调样）反射旦哄④反射弧地理

①神经一｛?液一免疫—

意义

〔2机体必行正常生命活动的必要条件

岫、体温调节水盐调节%^

免疫调打

个体桧态与调节

人体

的以态

半免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

劫琳r-北特异性免疫旦当L体液免疫

J异性皴Y细胞免疫

激泰调样

（如甲状豚激肃分洛的分级调样）

反射旦哄

④反射弧地理

卜,丘脑、垂体.甲状腺

分级调修

反响调齿

成向调T，特点

逆向HW点

发现

达尔文

鲍森?詹森

拜尔

溜特

实脸

实验

实脸

实脸

产生部位7幼嫩的芽、叶和发rr中的神广

维■⑤监控、清除、防卫功能他|1身免疫病、免疫缺陷病、⑥过敏反响

作用特点⑧西重性

运输方向极性运输、哗极性运输和横向送输

微成和高效；通过③丝运输；激素W，将点作用于靶器官、祀细胞

生长素

神经调节

植物的

激素

、调节,

其他植物m产生部位、作用

。通教材防遗漏

（6）（经典高考题）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。以下图为相关反射弧示意图。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是电信号f化学信号一电信号。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是登丝二体液调节。

（2020-浙江7月选考，9）人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用。据图分析，以下表达正确的选项是（）

寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH

下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放

长期缺碘会影响T3、T,、TSH和TRH的分泌答案D

解析图中显示，垂体分泌TSH的多少，受下丘脑分泌的TRH的调节，寒冷信号能直接刺激下丘脑，A项错误；下丘脑释放的TRH作用于垂体，垂体分泌的TSH作用于甲状腺，调控甲状腺分泌T3和T4,B项错误；甲状腺分泌的E需经脱碘作用形成T3才能作用于垂体而抑制TSH的释放，C项错误；由于脱碘后T4变为了T3,说明T’的合成需要碘，长期缺碘,T4的合成减少，会影响T3的含量，从而使负反响调节减弱，影响TSH和TRH的分泌，D项正确。

【思维延伸一判断与填充（1）给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常（2020-全国【，3）

（X）（2）长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少（2020-山东，8）（X）

（3）促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上（2016-海南，17）（X）（4）（2019-全国II,30节选）通常，机体内性激素在血液中的浓度很低,与耙细胞受体结合并起作用后会灭活。与神经调节相比，体液调节的特点有激素等是通过体液运输的、作用时间比拟长、反响速度较缓慢、作用范围较广泛（答出4点即可）。

（2021-河北，17改编）高盐饮食后一段时间内，虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液渗透压回归Na*摄入前的水平，但机体依旧处于正钠平衡（总Na-摄入多于排泄）状态。以下表达错误的选项是（）细胞外液渗透压主要来源于Na*和CF

细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节

细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，细胞外液总量和体液总量均增多答案C

解析细胞外液渗透压的90%以上来源于Na*和