人教版 七年级 语文 下册 第2单元《阅读综合实践》课件.pptxVIP

第2单元阅读综合实践

阅读综合实践

老师有话说：讲好故事，播撒爱国种子；涵泳品味，汲取文化养分！

家国情怀是国家和民族的精神凝聚力。近期，七年级各班将举行“铭记历史·传承爱国情——探寻课文中的英雄故事与修辞之美”的专题活动，请你与大家一起参与相关活动。

情境导入

实践活动

任务一实践活动

撰写提纲，讲述英雄故事

1本单元的课文都具有打动人心的力量，促使我们沉浸其中，品味感悟。围绕其中故事性较强的课文，如《老山界》《谁是最可爱的人》《木兰诗》,或课文涉及的历史事件，如长征、抗日战争、抗美援朝战争等，搜集资料，准备爱国故事素材。选取其中最能打动你的一则故事，参考下面的表格和提示，撰写一份提纲，然后依据提纲在小组内讲述这则故事。（原表格和提示见教材）

《老山界》故事提纲

实践活动

基本要素

时间：红军长征时（1934年冬）

地点：位于广西东北部和湖南交界处的老山界（越城岭）

人物：红军

事件：红军翻越老山界

我最喜欢《老山界》啦！我来讲它！

实践活动

故事内容

起因：红军长征需翻越老山界。

经过：红军在翻山途中克服了路险坡陡、饥饿疲劳、露宿山路等困难。

结果：红军成功翻越老山界，内心喜悦，为长征的胜利奠定了基础。

叙述方式

第一人称视角：以“我们”的视角讲述故事，强化纪实性与代入感。

开头：以“交代背景+引出核心事件”切入，简洁明确。

结尾：以“总结历程+升华精神”收束，余味深远。

实践活动

其他

历史背景资料：1934年10月红军开始长征。当时，中央红军（红一方面军）为摆脱国民党军队的围追堵截，开始战略转移。12月，中央红军在突破敌人第四道封锁线后，进入广西西延地区，翻越了老山界这座陡峭的山，这是红军长征中翻越的第一座难走的山。文章真实记录了这一历程，展现了红军在极端艰难条件下的顽强意志和革命乐观主义精神。

故事启示：团结互助的力量与坚韧不拔的意志能让人跨越困境；革命先辈的奋斗历程，我们应永远铭记。

实践活动

学作批注，评价英雄人物

2.作批注是一种常用的读书方法。它既可以及时记录自己的感悟、理解、评价或困惑，也可以提示一些重点或精彩之处。

学习本单元课文中的批注，小组讨论:这些批注是从哪些角度撰写的？对我们自己作批注有哪些启发？

1.角度：①从抒情、结构的角度。如：“转入‘颂’。直抒胸臆。”“‘啊！黄河！’反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。”（《黄河颂》）

实践活动

②从理解句子、内容的角度。如：“如何理解‘在那田垄里埋葬过我的欢笑……’这句话？”“为什么说‘这种声音’来自‘亘古的地层’？”（《土地的誓言》）

2.启发：①作批注可以从内容、结构、语言、写法、抒情等方面进行。②批注的语言要简洁凝练。

实践活动

在此基础上，试给本单元3篇未作批注的课文各作3~5处批注。注意:要有1~2处关注到抒情方式及其表达效果。（以《老山界》为例）

原文内容

批注

天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。

红军的“骂”，是否影响形象？

我们谈到红军……那女人哭起来了。

哭之为何？

实践活动

原文内容

批注

满天都是星光，火把也亮起来了……没见过的奇观。

记叙中穿插生动的描写。

远远地还听见敌人……的战线上去显显身手呢？

如何理解这句话？

我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。

抒发了作者怎样的情感？与

主题有什么关系？

实践活动

品味修辞，感悟家国情怀

3.写作时，根据表达的需要，经常要使用不同的修辞手法，有时单独使用，有时也会综合使用，以提高语言的表现力。以小组为单位，分析下列语句使用的修辞手法，品味其表达效果。再从本单元或其他学过的课文中找出一些精彩的语句进行赏析，全班分享交流。（原语句见教材）

实践活动

我们来分析句子。

原句

修辞手法

表达效果

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；……

对偶、夸张

运用对偶手法，使上下句句式整齐，结构工整，增强了诗歌的韵律感、节奏感；运用夸张手法，生动形象地描绘了黄河奔流的磅礴气势和壮丽景象，增强了语言的气势和感染力。

实践活动

原句

修辞手法

表达效果

回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。

比喻

把“小山”比作“矮子”，生动形象地写出了红军战士在山顶回望来路时所看见

的情景，从侧面写出了老山界的高，表现了红军战士的豪迈气概。

实践活动

原句

修辞手法

表达效果

可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！

排比

运用排比的修辞手法，从品质、意志、气质、胸怀四个方面高度概括了志愿军战士的特点，抒发了对志愿军战士的强烈赞美之情。句式整齐，增强了语言的气势，有