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林木遗传育种学试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.杂交育种

2.群体改良

3.遗传力

4.分子标记辅助选择

5.轮回选择

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物多样性主要包括______多样性、______多样性和______多样性三个层次。

2.遗传变异是进化的原材料，其主要来源包括______、______和______。

3.基因型值（G）可以分解为______、______和______三部分。

4.选择对数量性状遗传贡献的大小用______来衡量。

5.种质资源保存的主要方法包括______和______两种。

6.常见的分子标记类型有______、______、______和______等。

7.基因工程育种主要包括______、______和______三个基本步骤。

8.影响种子休眠打破的因素主要有种子自身的______、环境条件的______以及人为的______。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述林木育种与农作物育种的主要区别。

2.简述轮回选择的主要步骤及其优点。

3.简述分子标记辅助选择在林木育种中的应用优势。

4.简述良种评价的主要内容。

四、论述题（每题10分，共30分）

1.论述影响林木遗传力估算准确性的因素，并提出提高估算精度的方法。

2.论述生物技术育种在林木良种创造中的重要作用及其面临的挑战。

3.结合实例，论述如何在一个具体的林木育种项目中应用综合选择方法。

五、计算题（共15分）

1.某群体中，控制一数量性状的加性遗传力估计为0.6，环境方差为10，测量误差方差为2。现对100个个体进行选择，选择强度为5%，试计算：

(1)选择后子代的遗传方差和表型方差。

(2)选择后子代平均数的变化量（选择响应）。

（假设选择对非加性方差无影响）

试卷答案

一、名词解释

1.杂交育种：指通过人为控制，将两个或多个具有不同优良性状的亲本进行杂交，使优良基因重新组合，再经过选择、培育，创造出新的优良林木品种的育种方法。

*解析思路：考察对杂交育种基本概念的掌握，需答出其核心操作（杂交）和目的（优良基因重组、选育新品种）。

2.群体改良：指以改良整个种源群体或林分的生产力、适应性或抗性等综合经济性状为目标而采取的育种措施。

*解析思路：考察对群体改良定义的理解，需答出其目标（改良群体整体性状）与个体育种（选育优良个体）的区别。

3.遗传力：指一个数量性状的遗传变异中，可由选择改变的proportion，即由加性基因效应引起的变异所占的比例。

*解析思路：考察对遗传力核心概念的掌握，需答出其衡量的是“可遗传变异”的比例，特别是“加性变异”。

4.分子标记辅助选择：利用与目标性状紧密连锁的DNA分子标记，对育种材料的基因型进行间接选择，从而加速优良性状的遗传。

*解析思路：考察对MAS概念的理解，需答出其利用“分子标记”、与“目标性状连锁”、实现“间接选择”和“加速育种”。

5.轮回选择：一种群体改良方法，通过连续多代对群体的平均表现进行选择，以改良群体整体的生产力或适应性。

*解析思路：考察对轮回选择定义的掌握，需答出其特点是“连续多代”、“选择群体平均表现”以达到“改良群体”的目的。

二、填空题

1.种类，遗传，环境

*解析思路：考察对生物多样性三个主要层次的认知，属于基础概念记忆。

2.基因突变，基因重组，染色体变异

*解析思路：考察对遗传变异主要来源的理解，是遗传学基础知识。

3.加性效应值，显性效应值，非加性效应值（或环境效应）

*解析思路：考察对遗传型值分解模型的掌握，是数量遗传学核心内容。

4.选择响应（或选择强度效应）

*解析思路：考察对衡量选择效果指标的理解，遗传力是预测选择响应的基础，此空直接指代响应本身。

5.人工低温库（或种子库），田间种子园（或原地保护）

*解析思路：考察对主要种质资源保存方法的掌握，需区分不同类型的保存方式。

6.RFLP，AFLP，SSR（或微卫星），SNP（或单核苷酸多态性）

*解析思路：考察对常见分子标记类型的了解，属于遗传育种前沿技术的基础知识。

7.基因克隆，载体构建，转化与筛选

*解析思路：考察对基因工程育种基本步骤的掌握，是分子生物学技术的应用。

8.生理状态，温度，水分

*解析思路：考察对影