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部编版六年级语文上册第三单元测试卷

部编版六年级语文上册第三单元测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

第一部分积累运用（30分）

1.看拼音写词语（8分）

根据拼音写出本单元重点词语，注意书写规范：

cuán动（）gēda（）zǔn定（）tuí然（）

jǔsàng（）wēifēnglǐnlǐn（）biéchūxīncái（）jìgāoyīchóu（）

2.给加点字选择正确读音（4分）

（1）攒动（A.cuánB.zǎn）________

（2）叉腿（A.chāB.chà）________

（3）着陆（A.zhuóB.zháo）________

（4）模样（A.múB.mó）________

3.选词填空（6分）

（别出心裁/与众不同）（技高一筹/棋高一着）（津津有味/津津乐道）

（1）他设计的竹节人（），引得同学们围过来观看。

（2）在斗竹节人比赛中，小明（），轻松赢了三局。

（3）同学们对运动会的精彩场面（），聊了很久。

4.按要求改写句子（6分）

（1）修改病句：我们要发扬和继承老一辈的革命传统。

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（2）仿写句子（用夸张修辞）：

例：教室里静悄悄的，连同学们的呼吸声都听得清清楚楚。

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（3）改为转述句：

老师说：“你们要认真观察场面，做到点面结合。”

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5.课文内容填空（6分）

（1）《竹节人》中，“把毛笔杆纳鞋底，鞋帮上钻两个眼儿，（），（），这就是竹节人。”

（2）《宇宙生命之谜》中，“地球自转一圈的时间是（），昼夜交替，（），这就有了适于生命生存的温度。”

（3）《故宫博物院》中，“太和殿是（）的地方，殿内的（）是最大的铜器之一。”

第二部分阅读理解（30分）

（一）课内阅读：《竹节人》片段（8分）

下课时，教室里摆开场子斗竹节人，看的人都入了迷。老师大步走过来，同学们一哄而散。老师捡起竹节人，捏着那竹节，忽然（），把竹节人（），大步走回办公室。我们垂头丧气地回到座位，忽然听见（），探头一看，老师在讲台上（），玩起了竹节人！

问题：

按课文内容填空（2分）

“入了迷”“垂头丧气”分别表现了同学们怎样的心情？（3分）

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老师的行为变化说明了什么？（3分）

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（二）课外阅读：《运动会径赛场面》（22分）

运动会开幕式结束后，径赛项目正式开始。发令枪“砰”的一声响起，跑道上的运动员像离弦的箭冲了出去——有的弓着腰，手臂摆得飞快；有的咬紧牙关，脚步踏得震天响。观众席上瞬间沸腾了：啦啦队挥舞着彩旗，嗓子喊得通红；有的同学跳起来挥手，有的举着牌子加油，整个操场都被欢呼声淹没了。

跑在最前面的是六（1）班的小明，他的脸涨得通红，汗水顺着脸颊往下淌，眼睛紧紧盯着终点线；第二跑道的小红也不甘示弱，虽然落后半个身位，但脚步丝毫没有放慢，眉头皱成了“川”字。快到终点时，小明突然猛地加速，小红也跟着冲刺——“冲线了！”裁判老师大喊。小明第一个撞线，同学们立刻围上去：有的递水，有的拍他的肩膀，有的抱着他欢呼；小红虽然没拿第一，但也笑着和队友击掌。阳光洒在操场上，每个人的脸上都洋溢着快乐。

问题：

这篇短文主要描写了什么场面？（4分）

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文中用了“点面结合”的写法，请找出“点”和“面”的内容：（6分）

面：________________________________________________

点：________________________________________________

从文中找出一个比喻句或夸张句，分析其作用（6分）

句子：________________________________________________

作用：________________________________________________

你从同学们的表现中感受到了什么？（6分）

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