影响医学院大思政课教学效果的因素分析.docxVIP

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2025-12-22 发布于重庆
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影响医学院大思政课教学效果的因素分析

说明

尽管部分医学院设有学生反馈渠道，但往往缺乏有效的反馈处理机制，学生的意见和建议未能得到充分重视。这种情况导致课程设计和教学方法未能及时根据学生的需求和反馈进行调整，影响了教学的持续改进和优化。

医学院的学生来自不同的背景，具有不同的价值观和思维方式。随着社会的多元化发展，学生在思想政治教育方面呈现出较大的差异性。有些学生对思想政治课程缺乏兴趣，认为这类课程与他们的专业学习关系不大，导致学习的态度不够积极，影响了思政课程的效果。部分学生对于思想政治教育内容存在认知误差或抵触情绪，阻碍了课程的教学效果。