六年级下册语文表格式教案-习作家乡的风俗-习作指导课-人教部编版.docxVIP

备课专用【课时设计】

课题

习作：家乡的风俗

课时

1

课型

习作指导课

集体备课人员

六年级语文备课组

主备人

学习

目标

1.通过回顾积累了解风俗，介绍一种家乡的风俗。（重点）

2.通过抓重点写，学会合理表达对风俗习惯的看法。（难点）

评价任务

1.能联系生活说说家乡有哪些有意思的活动。

2.能够写出当地风俗特点表达清晰，并写出自己看法。

学习活动

评价标准

二次设计

环节一：回忆风俗，了解风俗（完成目标1）

活动一：联系积累，认识风俗。

1.欣赏图片，感受风俗。

“十里一风，百里一俗”，这句话是说各地的风俗是不一样的，什么是风俗呢？

2.回顾积累，认识风俗。

思考并说一说本单元《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》中了解到了哪些风俗。

3.出示习作主题：家乡的风俗。

活动二：欣赏图片，感受风俗。

1.我们的家乡有哪些风俗呢？

出示图片：春节、端午节、中秋节、元宵节等。思考一下说一说。

同桌之间说一说：你对家乡的什么风俗记忆最深？

环节二：抓住重点，写一写（完成目标2）

活动三：抓住重点，写出特点

明确要求。

家乡的风俗很多，注意选取材料叙述要详略得当。

2.列好提纲。

写出活动现场的情况，描写好自身的感受，可以穿插这种风俗的特点或来历。如果你对这种风俗有自己的看法，可以表达出来。

3.抓住重点，列举事例。

活动四：下笔成文，表达快乐。

1.写一写自己参加一次风俗活动的经历。

2.老师适时点拨。

3.在25分钟内完成习作。

了解不同节日不同风俗。

介绍有意思。

抓住重点，写出自己看法。

当堂

达标

检测

完成习作大致内容

作业

设计

完善作文

板书

设计

家乡的风俗

抓住重点写出特点

教学

反思